徐聰笑了，對他說道：“老師，你主要就是為了勸我這個?”
秦方明笑臉變得尷尬起來：“咳咳!實際上吧，還是有幾個題目想你和你討論一下!”
徐聰聽到這話，眉頭一挑，問道：“去你辦公室?”
秦方明這時候也不藏著掖著了，坦白的說道：“對，題目我拿給你，你拿回去看，我想看看你的解題思路是什么樣的!”
“我知道你有手機，我加你個好友，你得出解題思路，答案有了之后，告訴我就行!”
徐聰這時候問道：“題目有很多?”
秦方明搖了搖頭，說道：“不多!”
不多，那需要浪費那么多時間干嘛，來到辦公室，徐聰拿起題目一看。
如圖所示，一只氣球在風中處于靜止狀態，風對氣球的作用力水平向右，細繩與豎直方向的夾角為a，繩的拉力為T，則風對氣球作用力F的大小為(）
A.T/sina
B.T/cosa
C.Tsina
D.Tcosa
秦方明見他在那里看著題目，同時也知道這道題的分量，于是對他說道：“你先回去斟酌…”
“斟酌一下”這四個字還沒說完，徐聰就打斷了他的話。
“假設a=0，則F=0，又沒有風，將a=0，代入其中答案就出來了C!”
簡單!
粗暴!
秦方明話還沒說完，人家答案和解題思路就直接出來了，秦方明愣住了，當時就不知所措了。
徐聰沒給他反應的機會，又看了第二題。
如圖所示，質量分別為m、m的兩個物體通過輕彈簧連接，在力F的作用下一起沿水平方向做勻速直線運動(m在地面，m在空中），力F與水平方向成日。則m所受支持力N和摩擦力f正確的是()
A.N=mg-mg-Fsine
B.N=m1g+m2g-Fcose
C.f=Fcos0
D.f=Fsin0
徐聰，“假設夾角是Θ，數值向上滑動，所以N=m1g+m2g-F，所以摩擦力f=0，答案AC!“
太快了!
秦方明還處在第一道題的震驚中，徐聰第二道題都結束了。
“這兩道題異曲同工，極限思維，結合題目，取最大值，最小值，或者最合適的數值。”
徐聰沒有理會物理老師，震驚就震驚吧，時間寶貴，他再看向第三題。
熱等靜壓設備廣泛應用于材料加工中，該設備工作時，先在室溫下把惰性氣體用壓縮機壓入到一個預抽真空的爐腔中，然后爐腔升溫，利用高溫高氣壓環境對放入爐腔中的材料加工處理，改善其性能。
一臺熱等靜壓設備的爐腔中某次放入固體材料后剩余的容積V=0.13m，爐腔抽真空后，在室溫下用壓縮機將10瓶氬氣壓入到爐腔中。
已知每瓶氬氣的容積V=3.2×10m，使用前瓶中氣體壓強P=1.5×10Pa，使用后瓶中剩余氣體壓強P=2.0×10Pa;室溫溫度T=27℃。氬氣可視為理想氣體。
(1)求壓入氬氣后爐腔中氣體在室溫下的壓強;
(2)將壓入氬氣后的爐腔加熱到1227℃，求此時爐腔中氣體的壓強。
徐聰仿若毫無感情的答題機器，就那么的看題給出答案，實在不是人類的范疇啊！
秦方明眼角狠抽，他死死盯著徐聰，他不相信，在短短一個十分鐘課間，還浪費了兩分鐘在路上，徐聰就能把題目解答出來!
尤其是這最后一題，很明顯難度很大！