“我靠!!!”電話那邊傳來了語氣詞！！
“這家伙打底是誰啊!快，把通篇文章都發過來看看!”
“別發了!別發了!老師給我發消息，約我一起去找你，我們要一起去看看你的這份試卷!”
“天哪!你知道你發現了什么嗎?這可是稀世珍寶!”
稀世珍寶?
對方掛斷電話，這時候男老師才注意到自己群里消息，已經99+!
一半以上是在他，另一半，都是在瘋狂夸贊徐聰的字，哦不，是書法。
他頭皮發麻，不知道該說什么好：“這，這，這嘶!”
“原以為只是寫的很好，沒想到連林西淵先生都驚動了!”
這時候那個給他打電話的老師，微信私聊了他：“快!地址給我!”
他把地址發了過去:希靈高中!
……
這面，這位女老師立刻掏出紅筆，準備批改試卷，一旁的主任都傻眼了。
剛剛他可是聽到了，電話那頭那個人的聲音那么激動，又是那么大，都吵人耳朵。
主任頭皮發麻地起身，可是剛站起來，他看到女老師舉著紅色的筆，躊躇了起來。
“嘶!不敢下筆!”
主任疑惑的問道：“難道，錯了?錯的太多了?”
“不!是我不忍心用紅色的筆，畫到了徐聰的字。實在是太公正了!簡直就是一副完美的答卷!”
所以她才沒有打對號，更沒有在上面亂寫分數。
“對的!對的!還是對的!全對!”
“詩詞鑒賞，分析的很到位，很正確!”
“文言文也是!”
“閱讀理解，也是這樣!”
最后是作文!
哪怕是之前他們看了很多遍!但還是想看!
還是想再看一遍!
仔細閱讀!
細細品味!
兩位老師邊看，還邊感慨道：“令人拍案叫絕!”
“這個故事乍一看，很有問題，可是通篇看下來，實在是太新奇!”
“這要是放在幾千張，甚至幾萬張試卷中批改，這將是最令人眼前一亮的作文了!”
“徐聰以三國故事為基礎，寫了赤兔馬因為誠信而殞身的感人故事!角度刁鉆!想象力也十分豐富!”
“同時，這篇作文乍看，不以為然，可是通篇看完之后，給人暢快淋漓的感覺，太棒了!”
“立意很高!”
“將赤兔馬擬人化!在將它和比人的對話中，體現出關羽對董卓、呂布這兩個人，不，應該是兩類人的褒貶，體現真英雄講誠信的主題太好了!”
女老師也是頻頻點頭，在一旁說道：“不精粹，這句:鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高，讓我渾身起雞皮疙瘩了!”
男老師拍著桌子，應和起來：“對對對!還有這句:物猶如此，人何以堪，直接抒寫了人生應該選擇善而從之，唯有誠信馬首是瞻的志向!”
“這讓這篇作文的立意又拔高了不少!”
女老師，“是啊!除了這些，徐聰同學語言十分老道成熟。
“文言文和白話文之間切換自如!”
“乍一看，不怎么樣，可是通篇散整錯綜，明白暢曉，文采飛揚!”
“別說是其他考生望塵莫及，就是我們，也別想和他比啊。”
一旁的主任聽著他們的對話，被嚇得一愣一愣的，忍不住出聲問道：“等，等下，所以徐聰的語文試卷到底考了多少分?”
兩位老師齊刷刷地看向主任，同聲說道：“滿分!”
滿分!
又是滿分!!!
“啊嗷!呼呼呼”
主任心跳激烈加速，雖然他想過徐聰能考滿分!但是當被閱卷老師親口承認，還是不一樣的!