撒老師一張嘴不停叭叭，將中國風音樂的大致風格情況，以及什么樣的歌曲才算是中國風，什么樣的歌又不算是中國風用盡量簡潔的語言解釋了一下。
也讓現場的觀眾們第一次對中國風音樂有了一個清晰的了解。
在這之前，大家雖然也聽過不少中國風音樂，也能對中國風有一個大致的區分，但是終究心里對這個概念還是比較模糊。
但是在撒老師解釋了一下之后，大家也都大致清楚了，到底中國風音樂是什么，什么樣的歌算是中國風。
經過撒老師這么一解釋，觀眾們發現，很多在他們印象中一直都以為是中國風的歌曲，其實并不是中國風，至少不是現代流行中國風。
而很多乍聽起來中國風不太濃郁，都能被當做是R&B音樂的歌，實際上卻是正兒八經的中國風音樂。
不過這些對不了解音樂的觀眾來說是挺新奇的科普，但是對舞臺上的六位嘉賓，那就真的是屬于入門小兒科了。
六個嘉賓聽的都有些無聊了，撒老師的長篇大論才終于結束。
“經過我的一番介紹，相信大家已經對中國風音樂有一個大概的了解了。”
“接下來，讓我們正式開啟，這次的國風音樂之旅！”
隨著撒老師的話音一落，現場的燈光效果便立馬一變，舞臺四周的干冰也在不斷噴射。
大屏幕上，也出現了一個虛擬的古風人物。
“下面，我將公布六位國風傳唱人的第一場公演題目。”
大屏幕上突然出現了一個很古典的舞臺，有點像葉未央小時候看過的那種唱大戲的舞臺。
舞臺上，出現了幾個臉上涂滿了顏料，穿著花花綠綠古代戲服的人，正在“呀呀呀呀”“啊啊啊啊”的走著臺步，耍著花腔。
“戲曲是我國傳統的戲劇形式，是我國最具有民族特點和風格的藝術樣式之一。其最早可以追溯到上古時代用來娛神的原始歌舞。”
“《尚書堯典》上說:“於!子擊石拊石，百魯率舞。”《呂氏春秋古樂》上也說:“昔葛天氏之樂，三人操牛尾，投足以歌八闕。”
“從上古先秦，至清末，華夏戲劇飛躍發展，已經成為了一門龐大的藝術國粹。”
“綜合性、虛擬性、程式性，是中國戲曲的主要藝術特征。”
“這些特征，凝聚著中國傳統文化的美學思想精髓，構成了獨特的戲劇觀，使中國戲曲在世界戲曲文化的大舞臺上閃耀著它的獨特的藝術光輝。”
“隨著時代的變化，現代文娛產品如潮涌一般的出現，使得傳承千年的戲曲音樂，漸漸式微，現在的年輕人已經很少愿意欣賞和聆聽優秀的國粹戲曲。”
“六位國風傳唱人，你們肩負著讓年輕人通過流行音樂，了解和接觸到中華傳統藝術之美的責任！”
“在新的時代，舊的藝術形式，也可以煥發新的生機！”
“節目組特別從全國各地請來了六位來自不同戲曲劇種的大家，希望他們可以幫助你們，將中華古典戲曲之美，融入到現代流行音樂之中！”
大屏幕上的那個虛擬人物介紹完之后，撒老師立馬就補充說道：“第一輪公演題目為“中華古典戲曲”，為此，節目組專門邀請了六位來自國內不同戲種的頂尖大家。”
“接下來的兩周時間里，六位國風傳唱人，需要向六位戲曲大家了解華夏古典戲曲的魅力，在六位戲曲大家的幫助下，將中華戲曲之美，融入到音樂之中，創作出一首與戲曲有關的流行中國風音樂。”
“題材不限！”
？？？
撒老師的最后三個字，讓嘉賓們有點懵了。
伯謙干脆直接問道：“撒老師，題材不限是什么意思？”