足以說明其難度之恐怖！
眾人心思沉重，討論不出方向，就沒有開展下一步研究和實驗的意義，他們就一直在做徒勞無功，干耗時間。
杜青寧教授聲音發澀道：“盲目開展實驗和研究也沒有意義，大家還是再想想吧。”
“集思廣益，應該總能提出幾個稍微有可行性的方向。”
“實在不行，我們把之前提過的所有方向，再整理整合一下，從中挑出一些稍微有那么一絲可實現的方向來，嘗試著攻克難題吧。”
眾人最終，也只能點頭。
工作總得推進。
實在不行，就只能“矮個子里面拔將軍”了。
正這時，舒云教授又突然開口道：
“我最擅長的，是做背馱式肝移植。”
“我在考慮，如果病人的整個肝膽胰十二指腸器官簇，全都被累及侵犯……”
“那是否，能將整個器官簇，全部進行移植？”
這話一說，眾人齊齊一震！
震驚于這個想法的大膽性！
一個肝臟移植，就已經困難重重，演變出了很多相關知識體系了。
甚至光是其中一種治療方法“背馱式肝移植”，就前后改良了三個版本：最初版本，舒云教授改良版，趙培儒改良版。
可以說，現如今的肝移植領域，已經是個成熟且復雜，學習難度高，學習體系多的細分學科。
就這，還只是一個肝移植而已。
現在，要進行肝、膽、胰十二指腸，整個器官簇的移植？
那得需要多少理論知識以及技術的支撐，才能把這個項目做完？
眾人只感覺，他們就像是填海的精衛。
何年何月，才能把這個項目里面需要解決的各種龐大的難題，全都給攻克了？
而上面，會給他們那么多時間嗎？
要知道，一旦在規定時間內，做不出來初期成績，這個項目就會被流轉出去。
那樣，他們不僅做了無用功，更是會被江東父老戳脊梁骨，會被那些沒能爭到項目，想著看他們笑話的同行恥笑。
孔嚴謹教授道：“這個方案……不僅難度高，而且中間的變數，太多了。”
“各個臟器相互作用，牽扯可能發生的術中意外情況，太多了！”
“中間每一個需要考慮的點，都會成為卡住咱們項目進度的難題。”
其他人，也紛紛點頭。
“所以這個方案，只能算是‘次選考慮’方案。”
眾人心中，將想出來的眾多方案，進行分類。“優先考慮”、“次要考慮”、“不考慮“。
眾人一時之間，陷入了沉默中。
今天這個會議，太打擊他們的自信心了。
提出多少方案，就被否決多少方案。
開了一上午會，別說方案了，連一個可能性的方向，都確定不下來。
此刻，他們深刻的認識到了自己的不足。
如果是蘇省、福省這兩個醫學強省的話，手里底牌多，技術底蘊積攢的足夠深厚，那樣考慮起問題來，也會簡單一些吧？
說不定，就能想出一些更靠譜的方向。
就像是數學解題。
現在，是一道奧數難題，擺在眾人面前。
如果擁有高年級，甚至大學的知識積累，那解這道體，直接套用現成的公式，按照步驟一步步計算就行，難題也能變得簡單。
但如果只有小學二年級的知識積累呢？
那這道題，就得需要各種精妙的構思，得用最基礎的、最簡單的方式，去堆疊步驟，用龐大的步驟量，來一步步推導解題，過程非常麻煩。