田燕也湊到垃圾桶旁邊，伸出腦袋好奇地往里面看。
“不就是我們丟掉的書嗎？和邪物的數字有什么關系嗎？”
“你仔細看看這些書，有沒有發現其中有什么問題？”
“能有什么問題？”田燕又仔細看了幾眼：“書都是關著的，里面有沒有問題我不知道，但是這些書的封面上，不都是很正常的教科書嘛，問題在哪？”
葉秋回答：“書本身并不存在問題，問題是不應該出現在我們的書包里面。”
葉秋拿出自己的學生證：“你看，我的學生證上寫著的是第三中學初二五班。”
“是啊，這有什么問題嗎？”田燕不解：“這和書又有什么關系？”
“我們丟掉課本，里面有語文數學英語、地理歷史政治，還有物理化學生物。”葉秋指著垃圾桶里面的書，一本一本的將書的科目念了出來，然后說道。
“你回憶一下，初二的時候，有化學課嗎？”
田燕也是恍然大悟的樣子：“嗯？對哈，是的，初二學物理，初三才開始教化學，我們現在是初二的學生，怎么還會有化學課本呢？”
“不僅僅是這些書，還有一個初二班級的學習園地，居然也是用化學元素周期表來作為背景的，這也不正常，初二還沒開始學化學，怎么會用化學元素為主題來做學習園地呢？我懷疑之所以今天初三年級沒有上課，都是怕我們看到初三的學生在上化學課，從而將問題聯想到化學上面來。”
“把上面問題聯想到化學上來？和邪物的數字有關嗎？”
葉秋點頭：“還記得羅飛校長桌子上那塊墊子嗎？上面印著幾個字母。”
“我記得，是楊哥。”
葉秋哭笑不得：“那可不是楊哥的拼音，就算是評語，也不是這些的啊，就是一個字母Y，和一個Ge，這兩個字母，既不是漢語拼音，也不是英文縮寫，更不是其他哪個國家的語言，而是......”
田燕搶答道：“是化學元素對不對，這是兩個化學元素的字母表達。”
“對，這就是兩個化學元素周期表中的元素。”
“可是這兩個元素都不常見吧，要是碳啊鐵啊這些，我都記得，這兩個一點印象都沒有。”
葉秋直接說道：“我記得就是了，實在不行，還可以去求其他同學，讓他們幫忙翻書查一查嘛。”
葉秋接著說道：“字母Y的元素，是釔，字母Ge的元素是鍺。而每一種元素，在周期表里面，都有一個元素序號，釔的元素序號是39，鍺的序號則是32，這樣一來，就又排除了兩個元素，只剩下33了。”
“哈哈哈，這就是最終答案了是吧？”田燕喜形于色，發出爽朗的笑聲。
葉秋看到田燕這么高興，反而是覺得有些詫異。
“你怎么這么開心？”
“能親手反殺邪物，能不開心嘛？這可比弄死游戲中遇到的賤貨們爽太多了。”
“你這么喜歡弄死別人？”
“喜歡啊！”田燕沒有絲毫隱瞞的說：“不過我可不是小表子那種隨便亂殺，我只殺壞人，這一局游戲真是的束縛我了，不能打架，不然我可以讓你看看我的戰斗力，我打架可是很厲害了，以往的游戲中，但凡是遇到參賽者中有壞人，比如故意害人的，上來就看不起這個看不起那個的，我可都是絲毫不會手下留情，這種社會垃圾，弄死一個少一個。我最喜歡的就是對抗模式的游戲，能夠正大光明的干掉敵人，沒有那么多顧忌。”
葉秋摸摸鼻子：“額，故意坑人的家伙確實應該除掉，但有些人的壞，倒是還沒有到非除掉不可的程度，你對壞的定義，有點太寬泛了吧。”