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菲利克斯的新書也提上了日程，為了擴大影響力，他選擇了同時完成兩本——一本是面對低齡的預備巫師，以大量的動態圖片為主，輔之以生動有趣的故事情節。
一本是面對成年巫師的科普題材，用最嚴謹的邏輯和文字，去講解麻瓜世界最淺顯的底層科技。
在完成了部分稿件后，菲利克斯有種給智障講解加減乘除的錯覺，這使得他一度想要放棄。
不過他挑選的一些讀者倒是給出了不錯的反饋——
貝爾比看著手稿，第一張圖片是燒開的水壺，壺口不斷噴涌著熱氣；第二張圖片是從水壺中連出一條管子，蒸汽通過管子流到另一端的一個風車上；第三張圖片是風車在蒸汽的帶動下，快速旋轉起來。
之后的一張圖片是手繪版本，看起來就比較抽象：一列火車上架著一只巨大的水壺，通過管道連接z在車輪上，讓火車開動起來……
為了讓整個過程更直白，菲利克斯刻意把蒸汽的顏色標記得十分顯眼，看起來，就像是一輛列車背著一只張牙舞爪的水壺怪，不斷噴灑著毒液。
“這就是麻瓜口中的蒸汽機？他們是靠這個驅動火車的？”貝爾比興奮地說，“你懂得可真多，菲利克斯！”
在學年結束的前三天，菲利克斯收到一封邀請信，署名是“國際巫師聯合會”——這是一個類似于聯合國的組織，只不過成員都是各國魔法部。
“他們怎么會找上我？”
菲利克斯拆開信件，片刻后抬起頭，“原來是國際巫師聯合會下屬機構邀請我去巴黎開會，麻瓜問題研究小組？嘖嘖，完全沒聽過，不會是最近幾年新成立的吧……”
從邀請信比較公式化的說辭，菲利克斯就能判斷出，這個研究小組采取的是廣撒網、多撈魚的策略，說不定稍微有點名氣的麻瓜問題研究專家都會被邀請。
第二天，他找機會詢問了下布巴吉教授，得到的反饋不出他所料，她也收到邀請了。
“你也是？”布巴吉瞪大了眼睛看著他，“哦，你當然有這個資格。我的意思是，你太年輕了，我之前沒想到。”
“布巴吉教授，你知道這個所謂的研究小組什么來路嗎？”
“我確實了解一點兒，”布巴吉說道：“似乎是美國魔法部牽頭提出的議題，應對危機什么的。都是老生常談，你知道的，他們對麻瓜問題一向敏感。”
菲利克斯若有所思地點點頭。
隨后兩人約定在巴黎見面，便各自離去了。
他也想見識一下，其它國家的‘專家們’是怎么看待麻瓜問題的。
之后的兩天，菲利克斯處理了各種雜事：給小巫師布置假期作業、與其他教授歡送貝爾比的平安離去，向鄧布利多申請留校、參加學校的晚宴……
車站前，小巫師們興高采烈地登上火車，菲利克斯在角落里默默注視著。
最顯眼的就是馬庫斯·弗林特高高大大的身影，自從考完試，他就一直躲著自己；
其次是戴著寬大眼鏡的克蕾米·維拉，她在考試結束后立刻找到菲利克斯，希望能在畢業后維持通信，接受他的古代魔文指導；
還有幾個畢業生也表達了類似的意愿，菲利克斯沒有拒絕。
除此之外，這一年給他留下印象的小巫師一一出現：
阿伯特·巴爾克，珀西，佩內洛，杰弗里，佩特·賽爾頓，沃倫·帕爾迪斯，雙胞胎，塞德里克，哈利波特，羅恩·韋斯萊，赫敏·格蘭杰，盧娜·洛夫古德……
他還看到了有些消沉的德拉科·馬爾福，菲利克斯心中默然，他已經知道盧修斯幾番掙扎，但還是被趕出了學校董事會，他的兒子不免受到影響。
菲利克斯目送著霍格沃茨特快列車呼嘯離去。
當列車的影子消失在視線時，他轉身離開了站臺。