朱校長馬上就要退休了，但并不是馬上就退休。
按照程序，他還需要再干一段時間，直到新校長到來，并且與他完成交接后，他才能退休。
朱校長退休已成定局，然而縣里，對于誰來擔任小安鄉中學校長的事情，卻難倒了所有人。
縣教育部門已經把縣里所有有資格去小安鄉中學擔任校長的人都篩選了一遍。
最后他們發現，縣里沒有任何一個人時刻去小安鄉中學擔任校長。
如果只是一所普通高中，能夠去當校長的人一大把。
然而小安鄉中學不一樣，它雖然只是一所鄉鎮中學，但它卻擁有七千多名學生，是省級重點學校。
這所學校，省里每年的撥款，都是其他學校望塵莫及的。
而能夠在這樣一所學校擔任校長，并不是隨便一個人就能行的。
最后，縣教育局把這個難題匯報到了市里，想要讓市里幫忙安排校長人員。
同時，縣教育局也告訴你市里，李可灼對小安鄉中學新任校長的要求，那就要能配合李老師的工作，并且不給他找麻煩。
小安鄉中學的靈魂就是李可灼，所以給小安鄉中學找的校長，管理能力肯定是要很強的，但同時還得以李可灼為主。
意思就是說，李老師想要做什么，校長必須無條件的支持，新校長不能仗著自己的身份和李老師對著干，否則就是失敗的人選。
市里接到縣教育局的回報后，對于這件事很重視。
然而兩天后，市里又把這件事匯報到了省里，因為他們發現，市里也沒有符合擔任小安鄉中學校長的人。
消息到了省里，自然也引起了省教育部門領導的重視。
省里的人選，自然要比市里多很多。
很快，省里就篩選出來了兩個人選。
這兩個人，是省城兩所中學的副校長。
兩人有一些共同特點，那就是行政管理能力非常不錯，懂得配合上級，又擺得清自己的位置。
“這兩個人，大家覺得應該派誰去小安鄉中學當校長合適？”
“領導，我覺得兩人都非常不錯，我們實在是難以選擇，還是領導您自己選吧。”
“那不如把這兩個人的資料告訴李老師，讓李老師自己選擇吧。”
很快，省里的電話就打到了李可灼這邊。
“李老師，目前省里給小安鄉中學找到了兩個適合擔任校長的人選，因為兩個人都非常合適，我們也沒辦法決定選擇誰，所以領導讓我打電話問問你的意見。”電話那頭朝李可灼說。
聽到這話，李可灼想了想說道：“你們把兩個人的信息資料給我說一下吧。”
“好的。”那人答應一聲，然后就開始說兩個人的資料。
“第一個人選是馬元明同志，他今年49歲，已經從事教育工作二十七年了，目前擔任省二中副校長……”
“第二個人選是劉寧同志，他今年51歲，從事教育工作近三十年了，目前擔任省六中的副校長……”
聽完電話那頭的介紹，李可灼想了想說道：“不如讓他們兩人都來咱們學校吧，一個當校長，一個繼續當副校長。”
聽到李可灼的話，電話那頭哭笑不得。“李老師，你是認真的嗎？”
“當然是認真的，我們小安鄉中學雖然現在看起來很好，但是學生人數畢竟擺在那里，還是需要一些有經驗的管理人才來管理的。”李可灼說道。
聽到李可灼的話，電話那頭說道：“行，我明白了，我馬上給領導傳達你的意思。”