水汽浮在湖面上，將外面的世界變得朦朦朧朧，稍遠一點的景色都看不清楚。電視劇中，仙子游船，也不過就是這景色了。
不過水汽能擋得住光線，卻擋不住聲音，岸邊不知是誰人在撫笛，悠揚而不知名的曲子回蕩在玄武湖的兩岸中，為這仙境又加了層恰到好處的背景音樂。
“好像是蔡老師。”
程硯秋聽了一會兒，開口說道。
“蔡老師？”
“嗯，音樂學院的蔡靜民老師。”
“這你都能聽出來？”于東一臉詫異，“難道這曲子是他寫的？”
程硯秋撩起耳邊的頭發笑了起來，“這首曲子叫《鷓鴣飛》，很久以前就有了，只不過蔡老師改成了新笛版。整個金陵，能把這個版本的《鷓鴣飛》演奏到這個水準的，只有蔡老師一個。”
“什么是新笛？”
“新笛是……”
程硯秋又跟于東解釋什么是新笛，隨后又跟他說了說蔡老師這個人。
于東聽得直點頭，也直發懵。
果然是術業有專攻，在音樂這塊，他跟程硯秋差了不知道多少個級別。
“你會吹笛子么？”
“會一點。”
“一點是多少？”
“我主修鋼琴，輔修竹笛和大提琴，還算可以吧，跟蔡老師還有差距。”
于東感覺，程硯秋說到音樂時，之前的那股高傲勁又起來了。她雖然嘴上說跟蔡老師還有差距，但是她卻將自己跟蔡老師做了對比，可想而知她如何的自信。
“你主修鋼琴，為什么教聲樂？我們學校也有鋼琴專業啊。”
“因為我喜歡唱歌啊。”程硯秋笑著說道。
這個理由于東無法反駁。
而且程硯秋唱歌確實很好聽，至少流行唱法這塊完全沒有問題。
“其實我大學時也試圖學過樂器，不過試了好幾樣，最終放棄了。”于東說道。
程硯秋好奇問道：“你試了哪幾樣？”
“鋼琴，古箏，揚琴。”
“這幾樣都不容易啊，你應該從一些簡單的樂器入手。”
“比如呢？”
“镲。”
于東翻了個白眼，雖然他樂理不通，但是镲這種樂器他還真知道，而且還玩過。
當年高中時他們班要組建一個樂團，因為人手不夠所以拉著他去湊人數，當時他用的樂器就是镲。
就是兩片銅鑼，演奏時撞擊在一起發出聲音，除了節奏，只要記住強弱就行。
于東還記得當時記得口訣是“強強強弱弱強強弱”。
然后循環往復，貫穿整個表演。