于東在布置作業的時候，完全沒有想到竟然會是這種效果。
他之所以給出一個“我是豬”的題目，就是想讓學生們展開想象，提高思維延伸的能力。
作為演員，他們非常需要這種能力。
但是劉曄似乎對“我是豬”這個標題很有感觸，寫了一堆當一只豬的好處，并且字里行間無不透露著他想當一只豬的心情。
“如果我真的是一只豬，那我就不需要每天早上天剛亮就起床練功，也不用每天絞盡腦汁想著老師們布置的作業。還有一年級結束的時候，我也不需要交大作業。萬萬可惜，我不是一只豬，無法作為一只豬逃避這一切。”
“如果我是一只豬，我就不會在夜深人靜、心神俱疲的時候想念我的父母，不會想哭又哭不出來……”
一開始，劉曄在讀他的作業時，同學們都不時地發出會心的笑聲。
但是聽著聽著，笑聲忽然沒有了，劉曄的作文也開始變得壓抑起來。
特別是提到課業多，時間少，壓力大的時候，不少同學都感同身受。
于東倒是沒想到劉曄這小子壓力會這么大，作為一個學霸，從小到大，雖然課業也比較重，但是他一直都應付得挺好。
而且他大學學的是他最喜歡的文學專業，雖然一開始上課的時候會有些心理落差，覺得中文系學的東西跟自己之前想象的不太一樣，但是后來習慣之后，他也樂在其中。
讀完了自己的作業之后，劉曄站在原地沒有動，只是眼巴巴地看著于東。
于東笑盈盈地看著劉曄，這小子雖然在作業的后面散發了不少負能量，但是總體而言，這小子的寫作能力進步不少。
雖然他所寫的東西，看起來就像是小學生寫作文，但其實寫得非常不錯，語言樸實詼諧，而且情感的流露十分順暢，沒有頓澀的感覺。
從中可以看出，劉曄是個十分有天賦的學生。
“很不錯，再接再厲。”
雖然于東向來嚴厲，但是該夸的時候他卻毫不吝嗇。
劉曄聽于東夸他的作文很不錯，他激動地握了握拳頭，“耶！”
回座位的路上，劉曄瘦得像根竹竿的身體如同蝦子一樣弓著，兩只腳一跳一跳的，像是地面很燙，不愿意沾地。
“咳咳。”
于東輕咳一聲，繼續說道：“你們壓力很大，這我知道，但是我相信，還沒有到克服不了的地步。像劉曄這樣，寫作業的時候發發牢騷完全沒有問題，我也愿意聽你們發牢騷。在金藝，允許任何人發牢騷，甚至是落淚，但是在這里，不允許臨陣退縮。不管你們是以怎么樣的心情和狀態，都必須給我前進。”
“你們才大一，現在退縮還來得及，再做其他選擇也有足夠的時間。但是我要告訴你們，如果你們在金藝走不下去的話，那你們也很難在其他路輕松地走下去。”
“你們在座的絕大部分人，都是我親自畫了名冊定下來的，甚至有些學生還見到過深空的工作人員。我可以告訴你們，那些深空的工作人員也是我叫過去的。”
“我看好你們在座的每一個人，相信你們每一位都有成功的潛力。但是是否能夠成功，有潛力是不夠的，想要在這條路走下去，除了天賦之外，還有堅持不懈的毅力。”
講臺下，學生們瞪大了眼睛，又相互看了看。
這是于東第一次跟他們說這事。
“我們竟然是于老師親自選進來的？”