布魯斯回到家里，向他妻子請教漢語。
她妻子笑著說道:“你在追我的時候，刻苦學習漢語，我認為和你有共同語言。
追到我了，就不在學習漢語，現在怎么突然要學習漢語。
你的程序員工作，主要是用英語寫代碼，就是為華夏市場編寫的軟件，也不需要用你來翻譯介紹。”
布魯斯無奈的說道:“今后寫代碼也需要使用漢語，早學習早輕松。”
他看著正在疊積木的孩子，露出笑臉對他說道:“你從今天開始，也要讓你媽咪教授你漢語，必須要從小打好基礎。
學習漢語是很舒服的過程，一時學習一時爽，一直學習一直爽。”
不只是布魯斯這種程序員在學習漢語。
在歐洲和其他大部分地區，都興起一股漢語學習熱潮。
語言的學習和使用這個語言的國家在國際各個領域地位息息相關。
民眾學習漢語，是發現程序員在學習漢語、大學教授在學習漢語、名人明星在學習漢語。
這種示范效應，才是大眾們學習漢語的動力。
名人明星學習漢語，是因為華夏國內經濟高速發展，在改開年代出生的一部分人，錢包里都有錢，還有一股崇洋媚外的氣氛，這些名人明星通過這個粉絲群體，可以在華夏獲得大量的金錢。
大學教授學習漢語，是因為華夏在基礎科研領域已經有足夠的成果。
他們不學習漢語，只靠翻譯文件，很容易出現理解錯誤的情況。
比如他們看在科研領域已經小有名氣的《星火》雜志，必須要自己懂漢語，才能看明白相關文獻的意思。
許多名詞完全是全新的，根本沒有翻譯能準確翻譯出來前沿科技論文的意思。
大眾付出真金白銀，去學習漢語，因為他們能清晰的看到，漢語真能給他們帶來利益。
這樣才是真正學習一門語言最佳的動力。
因為這種情況下催生出來的漢語熱，也能讓漢語的生命力更加持久，真正在世界范圍內推廣漢語。
這與華夏全民學習英語的場景完全不同，全民學習英語，只有極少部分人享受到英語帶來的益處。
更多人是反感英語，但因為高考卻又不得不學。
華夏全民學習英語，除了英語是世界應用最廣的語言，當時華夏國力非常弱，需要用英語與世界接軌。
更關鍵的是當時文化教育屆有很多人是逆向民族主義者，認為華夏之所以落后，就是人種不好，需要全面進行改造，語言改造是重要的一環。
民國時期很多如雷貫耳的大師都主張廢除漢語，其中就有民國粉們萬分推崇的大師胡適。
大師和他們的徒子徒孫們沒有成功，但卻培養了一個特殊的利益集團。
現在華夏的英語教育，已經變成一個利潤豐厚的產業鏈，每年利潤數百億，從業人員數百萬。
哪怕是有人說英語教育一點不好，都會被群起而攻之。
但隨著科技的發展，特別是人工智能技術的發展，語言交流早晚會變得更加輕松。
到時候國際很多小語種會全部消失，只保留應用人數多的幾大語種。
外語教師和翻譯都會失去工作，人工智能可以解析哪怕是語句完全相同，不同場景語義不同的句子。