他母親開始做大鍋飯，作為學生們的午餐，收取2元的午餐成本費，只靠他父母的工資，是無法補貼這么多人的用餐費。
他們這里沒有貧困戶，因為所有人都貧困，縣里扶貧也扶不到他們鎮上，其他地方更加貧困，那里才是生存都不易。
上滬那里好不容易找出一個貧困戶，家里都有數十萬的鋼琴，這個小鎮上有臺電視的人就是富翁，這是華夏貧富差距的正常現象。
陳三才走出教室，看到他兒子站在操場上，他露出發自內心的笑臉，激動道:“二狗子，你怎么回來了，怎么不打電話告訴我一聲。”
“爸，我給你們打電話，可是打不通啊。”陳興華無奈的解釋道。
“那可能是電話線斷了，前兩天又有沙暴過來，應該是把電話線桿子刮斷了，過幾天就能修好。”
“爸，你猜我給你帶什么回來了。”
陳興華從背包中拿出八個全息手環向他展示。
“拿這些東西我也不會用，還不如給我介紹兩個支教老師，我年紀越來越大，精力都跟不上了。”
“這就是老師，可以長時間留在這里的老師。”陳興華笑著說道。
他隨后就給父親講解在大城市很火的人工智能虛擬教師八戒。
“真的這么神奇？”陳三才不敢置信的問道。
“我把學校情況發到網上，網友們開始眾籌全息手環，并訂閱了50年的義務教育服務。
全息手環裝入的是物聯網卡，經理已經給這幾張卡免單，當作扶持貧困教育地區的政績。
我已經給你調試好全息手環，現在我教你怎么操作它，效果好不好你可以試試嘛！
我用設備加強4G信號，學校現在能穩定接收4G網絡，我給你買了一部智能手機，方便我們聯系。”陳興華簡單的介紹道。
陳三才半信半疑，簡單學會全息手環的操作，準備上課時體驗虛擬教師八戒的效果。
他啟動了兩個全息手環，一個設置教授語文，一個設置教授數學。
全息手環啟動后，出現一個類似西游記豬八戒角色的卡通人物。
“我是大學士八戒，今天由我來給大家講解課文《看云識天氣》。”
“我是大學士八戒，99乘法表是先民的智慧結晶，大家跟我念一一得一，一二得二……”
孩子們看到八戒的形象，他們都露出笑容，后來漸漸被八戒講述的內容吸引。
陳三才看到八戒教授的內容，他不得不佩服，自己比不上這個虛擬教師。
八戒教授的內容生動形象，難度也由淺入深，教學節奏掌握的非常好。
王翠花則感嘆道:“我滴個神，娃兒們終于能學習標準的普通話。”
“現在不服科技不行，有什么事情及時和我聯系。”陳興華叮囑道。
星火科技數據中心投入使用，不只是墨子、八戒有了質的提升。
小蜜編寫程序的速度和穩定性，魯班操控生產線的精確度，湘華的才藝與便利性，都得到了極大的提升。
他們漸漸成為社會中不可或缺的一部分，為社會的發展做出自己的貢獻，人們也沒有意識到這是智能時代開端的標志。