齊國國都臨淄西稷門外，一個十歲左右的小孩握著一卷竹簡，守著一張足以把他裝起來的棕色案幾，晃動身體，對圍過來的百姓、販夫走卒繪聲繪色地講述竹簡上記載的東西。
“剛才說到稷下侯領著幾千訓練了不到半年的流民軍北上到了上谷，進而出擊左賢王部。”
“嘿，諸君，你們猜后面怎么著？”
“別賣關子，快點講！”
“就是就是！”
在眾人的催促下，這孩子不再繼續賣關子，而是把竹簡拍進手心，笑了。
他就喜歡這種熱鬧的場面。
“嘿！要我說，稷下侯不愧是匡章之后，對計謀的運用到了出神入化的地步！他率領一百流民偽裝而成的士卒，親自潛入匈奴部落，以用間！這種作戰方式，幾乎就是《孫子兵法》在大漢的應用！其計謀運用，堪比孫子啦！”
隨著講述的推進，圍過來的百姓越來越多，漸漸的，已經有兩百多人。
這群人有本地的農民，也有從外地來的商賈、進貨的販夫。
一不熟悉講故事人身份、三十多歲的瘦弱男人，對剛才那番話感到嗤之以鼻，發出一聲切～，搖搖頭，譏諷，
“還《孫子兵法》，你這個小孩子知道什么？稷下侯雖然厲害，但還沒到孫子的程度。大漢比之厲害的還有很多，比如隴西李將軍……”
孩童忽然停下講述，用戲謔的目光盯著開口說話之人，
“公覺鄙人講述的哪一點不對？”
李伯仰頭，高傲地發表自己的見解，
“哪里都不對。稷下侯只是碰巧進入左賢王部有所收獲罷了。還用間，汝一介毛頭小子，豈知用間之奧秘？還上升到《孫子兵法》的高度，汝讀過孫子真跡嗎？”
孩童咧嘴大笑，并未反駁，以進為退，詰問，
“公吹捧李將軍，吾聽聞李將軍出征，全軍覆沒，自己也被匈奴俘虜，這又怎么說？”
李伯冷哼，“誰都有失手的時候，李將軍只是不湊巧碰到了……”
他話還沒說完，就被一道從人群后方傳來的聲音打斷了。
“行軍作戰沒有碰巧一說，只有勝與敗，生與死！李廣敗了就是敗了，哪有那么多其他的理由？”
剎那間！
在此聽故事的百姓同時唰唰唰扭頭，并且向兩邊散開，望向聲音的來源--一牽著兩匹馬，穿著白色長袍的翩翩青年出現在眾人視線之內。
李伯皺眉，臉一下子耷拉下來了，
“汝乃何人？觀汝年紀，應該不到而立之年吧？汝又豈知李將軍當初參與平定七國之亂時候的英姿？”
“呵。”
白衣青年輕蔑一笑，搖搖頭，懶得爭論，目光落在那個講故事的孩子身上。
聲音朗朗，“時候不早了，我們該動身了。再晚，若遇雨天，恐誤大事。”
“知道啦，知道啦。”
說書孩童揮揮手，懶洋洋的，伸了個懶腰。
拋棄案幾，穿過人群，來到一匹馬的身旁。
把竹簡塞進一側的包袱里，縱身一跳，上馬。
目光閃爍，打量不遠處的李伯，淡淡的道:
“《孫子兵法》云:善守者，藏于九地之下，善攻者，動于九天之上，故能自保而全勝也。李將軍防御匈奴的時代已經過去了，接下來的時代，是稷下侯、車騎將軍主動出擊的時代。”
“汝若不信，就去稷下借閱《孫子兵法》一觀點吧，屆時，汝會明白其中的道理！”
聲音結束，說書孩童不再耽誤功夫，用力一夾胯下之馬，揮舞鞭子，向西南方向的馳道奔馳，白衣青年緊跟其后，也奔騰而去。