羅南之前還懷疑，“役光神鳥”的駕馭者純大君，未必能察覺到這一“細枝末節”。
可現在看來，小看一位大君，才真叫荒唐。
不但那位知道，相關信息也已經共享到了旅部這邊。
或許正是如此，隨著相應反饋信息持續通過檢視判斷，并發揮其應有作用，羅南這枚“齒輪”，也開始向體系內相對更關鍵的區域“移動”。
羅南稍頓，老實匯報有關情況“目前，這兩個泥人的位置已經嚴重滯后于前沿陣線，它們的行進速度太慢，而且受阻于地形因素，還有戰場沖擊余波，隨時可能崩潰。”
“類似的模擬造物，你可以通過投放設備，在前沿陣地再鋪設一波，做好相關的信息傳感和反饋分析工作。所用的材料，需要探查的信息，可以和蒙莘尉官多溝通，也通過她，反饋給洪霜校官。”
羅南心領神會。
既然蒙莘尉官對于物性高度敏感，那么她就能夠給羅南更豐富的制作泥人的物料選擇，同樣也能從前線戰場“洗刷”過的泥人身上，獲得更多的直觀信息，供指揮序列參考決策。
羅南領受的這兩個任務，明顯有主次之分。
最主要的，就是完成指揮序列的告死鳥版本“役魔卷”，鏈接到“火種”或“璇晶陣列”。
然后才是利用泥人搞“試錯”“試驗”。
不過，主要任務倒是相對短期的，次要任務可能才是今后他在指揮序列里的定位。
現在，羅南對這個“指揮序列”有了個初步認知大概是一個浮游在戰場上的幽靈，或者說是虛擬人。它不斷通過各種方式拓展自己的感官、收集各路信息并形成決策，再反饋給一線戰斗和工程人員。
從方樹校官話里可知，也許它還會對戰局進行直接干涉，其手段，多半就是“璇晶陣列”“役光神鳥”乃至于“不動陣”。
羅南的解析暫時也就到此為止，再多思考的話，很有可能就會荒腔走板。
真正的了解，還是要到他真正加入指揮序列之后才行。
方樹教官和他們的討論也差不多到此為止，最后吩咐道“你們現在就和連隊做好交接，一百息后我們返程。”
羅南皺眉。這樣一來，就不用想著再回到前線，甚至是連左半區都沒時間。
他只能直接和樂佐士官長通訊，本來還想著發個文字訊息，又擔心效率低，干脆就語音通話了。
另一邊的蒙莘校官，大概也是同樣的考慮，所以他們幾乎是同時離座，分向兩邊，卻又差不多同時開口
“喂，士官長。”
“梁廬”
羅南心里頭猛的一跳，扭過頭去。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>