“輔導員好！”
看到李文東出現，陳羽趕緊迎了去打招呼。
“陳羽同學你好。”
李文東也笑著向陳羽說了一聲，說話的時候，他的眼眸之中閃過了一抹訝異之色，“陳羽同學，你本人比相片看起來要更帥氣呀，好像也比你說的175要高一點呀。”。
“謝謝輔導員夸贊。”
陳羽笑了一下，“輔導員也經相片上看起來要更帥氣！”
“哈哈，不愧是滿分狀元，就是會說話。”
李文東哈哈一笑。
說完之后，李文東的臉上露出了一抹歉疚的神色道，“非常不好意思，本來昨天我應該去接你們幾個的，但是昨天正好我有點事情要處理，等改天我再請你們吃飯，跟你們幾個道歉。對了，昨天入學手續那些，都辦得還順利吧？”
水木大學的致理書院的輔導員制度和普通大學的輔導員制度是不一樣的。
一般大學是一個班設制一個輔導員，班上的所有學生都歸這個輔導員負責，包括水木大學這邊的普專業也是這樣的，但致理書院這邊采用了小輔導制，一個輔導員只負責三四個學生，只對這幾個學生負責，包括指導他們學生，關心他們的生活狀態等，這也算是致理書院的一個福利。
所以李文東說的是請他們幾個吃飯，跟他們道歉，因為他負責的就那幾個。
除了小輔導員制之外，致理書院和交叉信息一樣，還采用小班制教學，獨立導師制度。
所謂的小班制教學就是所有課程全部都是一個班30個人上課，像高中那樣，不用和其他專業那樣上兩百人的大課，這個制度有些人覺得很好，但也有些學生們叫苦不已，比如那些喜歡逃課或者上課喜歡走神或干自己事情的學生，小班制教學簡直就是他們的噩夢，一個班就30個人，有的班甚至還不到，這還怎么逃課？老師一眼就看出哪個學生沒來上課了。
至于上課走神？上課干自己的事？
你試一下？
保證你試試就逝世！
獨立導師制則和輔導員制度差不多，每個學生都會有一個獨立的導師，而每個導師則會負責3-5名學生，這位導師會關注你的學習進度，安排你在大
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學四年的學習進程，你遇到任何學習上的問題，都可以詢問你的導師。
導師和輔導員可以算是分工合作的兩個工作，輔導員主要負責學生的生活，而導師則主要負責學生的學習。
輔導員一般是由本專業的研究生兼職擔任，導師則全部都是由學院的正式教師擔任的。
“輔導員你太客氣了。”
陳羽連忙道，“昨天一切都非常順利，王小暉學長專門幫我去辦理的。”。
“那就好，對了，你們宿舍的三個人都到了吧？昨天晚上都認識了嗎？覺得怎么樣？”
聽到陳羽一切順利，李文東放下了心來，接著又關心的問道。
“都來了，他們都非常好。”
陳羽道。