必須有盈利點，做不到盈利，至少能做到自營自足，或者說微虧，這樣可能就能做二十年，三十年，甚至是一百年。”
久紳把這個教育的計劃說給了言今聽，有些社會現象，并不是不認可，它就會不存在，像貴族學校的這種模式，久紳還真不是很感冒，首先學費這塊，久紳覺得太高了。
一年幾萬幾十萬的支出，有多少家庭能負擔的起，以前的年輕人，要為房子貢獻一輩子，現在還可能要為孩子貢獻一輩子。
而且也費用也不單單只是學費，你進了這樣的學校，相應的配套消費也就上去了，人家小朋友是真的家里條件好，都穿著名牌，你的孩子呢？人家都有什么，有什么，你能不給你的孩子么？
這樣的學習氛圍，相應的或許更加重了孩子的攀比風氣，小朋友們會從基本的文具開始攀比，到衣著，到零食，到接送的車的高低，每年甚至還需要搞很多party，人家小朋友過生日請你去參加了，你能不搞嗎？
如果真是沒有相對應的消費能力，反而或許會讓你的孩子在學校里被孤立，對他的成長反而是不好的。
其次，就是這樣的教育模式，沒法得到一個有效的檢測，從幼兒園開始，孩子的學習生涯就被規劃好了，或者更直白的說是被安排好了，反正不用再通過考試的限制，沒有了中考，高考一說。
普通的學生，為了進重點中學，重點大學，或者會發奮圖強，努力學習，而這里的孩子，在知道自己反正只要有錢，就能拿到國外本科，碩士，甚至是博士的畢業證書，而且還是高大上的國際證書。
那還努力什么呢？當然，久紳也不一定說這樣的教育模式是錯的，這肯定也有他自身的有點，或許的確可能培育出來更精英的精英，真正的德智體美勞，氣質，學識，見識上的同步提高。
所以久紳對這些不加以評判，因為結論并不是今天明天，或者今年，明年就能爭出個定論來的，這是一項長遠的計劃，十年百年的長久計劃，但現在既然存在，總有他合理的地方。
所以，久紳也不排斥搞這樣的尖端教育，甚至打算參與進來，盡自己的一分良心，一分真心來搞這個教育事業，更好的為祖國未來的花朵保駕護航。
而且這或許也真適合言今來做，本質上，言今是一個非常善良單純的人，讓她來做這行，也不會那么的功利心，最好的比方，就是久紳剛招的助理，這兩人就不適合來做這個。
不是說她們能力不行，正相反，讓她們倆來做，在收益上能做的更好，為公司帶來更多的利潤，但久紳不想在教育這塊賺錢，教育事業是神圣的，他會盡自己最大的努力來奉獻。
這不是唱高調，也并不和要搞尖端教育相矛盾，公司有公司的制度和模式，想要做更多的公益，做更大的貢獻，首先得讓自己活下來。