第五十五章炸膛問題
為什么不可為常例？
因為李白不可學，杜甫可學。
倒不是說李白的文學成就高杜甫太多，實在是李白天馬行空，而杜甫章法老練。按照杜甫的章法來練，縱然不成杜甫，但寫出來的詩也能看，但是誰要學習李白的詩。除非他真能到李白的境界，否則他寫出來的詩大多都是不能看的。
甚至將李白的某一個句子單純拿出來，覺得平平。但是放在一起，卻是耀然生輝。而杜甫卻不一樣，杜甫很多句子單獨拿出來，就足夠細細揣摩其中不知道有幾層意境了。
而李攀龍的想法，就是中興文壇，重塑文脈，自然覺得有現成的章法不用，卻搞什么標新立異的明歌，太不靠譜了。
周夢臣看了之后，一陣迷惑。用了好一陣子才想清楚明歌這個概念。
其實他在書信之中，說的明代的文學體裁，說的是明清小說。這幾乎是他的固有概念了。誰知道對方卻有這樣的理解。
說實話，一時間周夢臣也好奇，現代音樂理論引進，打破傳統宮調之后，大明會誕生出什么樣的音樂作品嗎，又會誕生什么樣的詞。當時周夢臣想來，絕對比后世的古風詞要好上太多了。
無他，那些寫古文的有一個算一個，都沒有經過八股文的毒打，根本不知道古代的文章詞曲是怎么寫的。
只能是矯揉造作的四不像而已。
不過，周夢臣僅僅是好奇而已。
他又不是文科生，他是理科生，他對什么文學，音樂從來是居高臨下的俯視態度。這東西能造炮彈？能造衛星嗎？能造航母？什么不能。一邊去。
他就給李攀龍回了一封書信。至于回了什么。他幾乎寫過就忘記了。反正寫回信，幾乎是他的消遣。他的主要工作，都是放在造炮上面。
至于戰車的生產線，有了全套生產線，擴建工作，就交給了自己的幾個弟子來辦。
周夢臣更多心思，都放在生產火炮上面。
周夢臣首先做的事情，就是將儲存在倉庫之中的火炮每一樣拉出來一門，然后聯系放上二百炮的。
結果讓周夢臣瞬間臉黑了。
因為沒有一門炮能夠支持過連續發射一百炮的。
甚至連續發射五十炮的時候，大多數大炮都紅了。這個時候都要降溫了。炮手們都不敢射擊了。
周夢臣不得不將大炮固定好，然后在后面挖了一個大坑，讓人用竹竿綁著火炮
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去點燃火炮。但是即便如此，還炸死了一個人。幾乎將藥包放進炮管的瞬間，通紅的炮管就引燃了火炮。
將一個炮手給生生炸死了。
其實，能連續發射五十炮的火炮都是好樣的。
周夢臣檢查最離譜的，是一個連續射了十炮的火炮，居然就炸了。
周夢臣根本無法相信，這就是大明火器。
周夢臣是挑了樣品來發射，他用腳趾頭都能想到，這樣的火炮，其實已經是倉庫之中，庫存比較好的大炮了。應付上擠檢查嗎？這也是人之常情。
只是這種專門挑出來的樣品都是這個樣子。周夢臣根本無法想象，其余的火炮的水平又是什么樣子。
也怪不得九邊寧肯自己造炮，也不用京師的炮。
九邊各地炮匠的水平自然遠遠不如京師，這種原因是什么？不問自知。