咚、咚——
在高昂的音樂聲中，放置在場地兩邊的太鼓，每隔幾秒就會被敲響一次。踏著鼓點，紅團的演舞正進行到中場階段。
咚、咚——
旗幟招搖，執旗的演舞長獨自站在陣列之外，不斷揮舞著。
在她身后，一百多名學生整齊排列在場地中央，依照音樂節奏，跳著相同的舞步。
“嘿！”
“哈！”
“……”
突然爆發的兩聲呼喝，驚醒了幾分鐘前就開始走神的瀧野。
到底只是學生自己編排的舞蹈，或許其中蘊含著學生的某種感情——他低頭看了一眼面前的表格——對愛與自由的渴求與向往，但有沒有傳達出來，就是另外一回事了，至少他就沒有感受到；
這或許是因為他們的演舞稍微缺乏了一些表現力，但看著學生們揮汗如雨、一臉認真的模樣，瀧野更愿意覺得是自己的藝術賞析水平有限——畢竟他本來就是臨時被喊來擔任評委的門外漢。
擔任演舞評委之一的柴崎主任，臨時有事外出，連續拜托好幾名教師都有其他事情后，最后找到了正好空閑的他。
“難道我看起來像是懂藝術的樣子嗎？瀧野老師就憑著自己的感覺來吧！”
因為找不到其他推拒的理由，而轉念一想這也是對二年A班所在的紅團有利的事情，瀧野便答應了下來。
不過評委席固然是最佳的視角，但也無法實現之前答應亞美的事情了，此時兩人之間隔了相當一段距離。
瀧野朝旁邊圍觀著的學生人群里望了望，很快就發現了站在一起的輕音部眾人，而亞美正目不轉睛地望著站在演舞團第一排的越水。
百無聊賴的川上玲子四處張望著，注意到他的視線，拉了亞美一下，又指了過來。
“……”
兩人對望，亞美撇了撇嘴，移開了視線；
接著，她又突然想起什么似的轉了過來，抬起雙手，對他比了個“1”和“0”。
瀧野啞然。
10——雖然在他的角度看著是01——這是讓他打10分滿分的意思。
他點了下頭，亞美立即笑了起來，接著又朝左右看了看，發現沒有人注意自己，才悄悄松了口氣。
咚咚咚咚咚——
場內的鼓聲忽然變得密集，與之相應的，演舞的節奏也一下子加快了許多。
看樣子，已經到了演舞的**階段了。
啪嗒。
一直都是一副隨意姿態的瀧野，雙臂忽地往面前的桌上一架，引起了左右幾人的注意。
他的身體也往前傾了一些，看起來格外認真。
“……”
幾人相顧無言。
“哈——”
在一陣整齊高昂的吶喊聲里，紅團的演舞到達了最**，也就此結束。
“嗚——”
“太棒了！”
“紅團！”
伴隨著掌聲，周圍的學生也都歡呼起來。
“真不錯呢。”
旁邊的評委老師轉了過來，“很有精神。”
“我也覺得。”
瀧野緩緩點頭，“尤其是最后那聲吶喊，讓我看到了一點英國那位喬治·拜倫的影子。敏感而暴烈，深沉細膩而又虛榮傲岸，在自縛中追尋著自由……”
“……”
東大出身的年輕國語教師兼理事，說了一個大家幾乎都沒聽過的名字。而隨后的評價，更是一下子拔高了剛剛結束的這場演舞的高度。
評分票據已經分發到各個評委的手上，有的人還在8分還是9分之間猶豫著，卻見到身旁的人毫不猶豫地填下了10分。
“……”
那就10分吧！
紅團的演舞者們還沒有完全離場，評委們手上的評分票據已經收回去了。
統計分數的學生來自三年級，成熟而有閱歷，但翻了三張票據后，神情開始出現變化。
將十張票據的評分都記錄下來后，他也計算出了總分。
走向全場矚目的計分板，他在總分78分的白團下方，記上不知道破了多少年紀錄的紅團分數：
96分。
“……”
全場嘩然。
還未散去的紅團成員們，在茫然中被巨大的驚喜砸在頭上，變得更加茫然；但這也只是短暫的，歡呼與狂喜，很快席卷了扎著紅色頭巾的每個人。
與之相對的，是另一邊集體露出失落與不解的白團與藍團。
“……”
看著亞美身邊又蹦又跳的越水，評委席上的瀧野深吸一口氣，往后靠了靠。
同事們閱讀空氣的能力讓他欣慰，只是……似乎有些用力過猛了……