這幾個女生的慘狀，估計就是被她打出來的。
學生間發生矛盾很常見，但她可是教師啊……
越水遙忽然腦袋一垂，似乎有些不好意思。
“啊，不是……”
百合子直接說出來了，“我沒有動手。這是拉住越水的時候，被她誤傷的……”
“……”
瀧野愣了一下，“什么？”
越水遙的腦袋都快埋到地上去了。
“再不攔著越水……中間那個黃頭發的孩子，就要被她過肩摔了。”
“……”
瀧野再次看向那幾名女生，這才意識到她們臉上的神色是恐懼，而不是恐嚇；
再看越水，她還在謙虛，“沒有啦……”
“我只是試試，摔不動她的……”
......
作為教師的瀧野和百合子都已經到場，越水遙和二年F班幾名女生的矛盾，也就不能不了了之了，雙方都被帶去了訓導處。
而訓誡之后，兩邊都落了個寫檢討和停課反省一周的下場。
“寺田老師……”
訓導主任谷川看了一眼圍觀的瀧野，又看向百合子，“你也說兩句吧。”
她點了點頭，“越水。”
“老師……”
“做得不錯。”
“……”
瀧野扭頭望向門外，等候的花本鈴音對他揮了揮手；他點了下頭，又看向臉色大變的訓導主任。
“寺田老師，你在說什么？”
“谷川老師，我在教育自己的學生。”
“寺田老師剛才的話，也算是教育嗎？”
百合子望著他，“谷川老師，越水和大橋同學她們發生沖突的原因，剛才都已經說清楚了，而且大橋同學自己也沒有否認……這就是欺凌。”
“……”
她繼續說道：“而在受到欺凌后，越水勇敢地反擊了欺凌者……這有什么問題嗎？”
“但是……”
谷川看了看欺凌者和受欺凌者，明顯是前者受到的傷害更嚴重一些。
“先不提越水反擊的程度如何……”
百合子手一揮，“難道谷川老師覺得，越水應該任由她們欺凌嗎？”
“……”
谷川有些無語。不提反擊的程度，那還有什么可談的？如果兩邊都只是小打小鬧，互相罵幾句，那也不用鬧到訓導處來了。
“寺田老師，不要偷換概念。”
站出來說話的是瀧野，“越水反抗欺凌是對的，但力度過了……”
谷川目光一亮。
他又說道：“不過看起來效果很好。至少大橋同學已經深刻地認識到了自己的錯誤……對吧？”
瀧野和越水一起望過來，大橋梨奈的臉色立即變了變。
“是……”
“所以，總的來說越水還是沒有做錯。”
“……”
谷川面無表情，“那就這樣吧……”
“——不。”
瀧野打斷了他，“‘就這樣’？谷川老師是在開玩笑嗎？”
“越水是受欺凌的孩子，為什么要和欺凌者受到一樣的懲罰？”
他指向大橋梨奈，“難道谷川老師是在告訴大橋同學：雖然她做錯了，但越水也不是好孩子，就應該受到欺凌……是嗎？”
谷川背后發涼，悚然一驚。