文字之美，戳動人心，便在這寥寥幾頁紙上，經千里傳送，方顯得珍貴異常。
寫信，原來是這樣美好的一件事情。
顧清儀心潮澎湃，毫無睡意，鋪紙磨墨，提起筆來似有千言萬語，但是卻又不知道如何落筆。
筆有千斤重，此時方體會一二。
顧清儀寫完信已是后半夜，將信封好，第二日便能送往幽州。
信是寫完了，但是心潮澎湃依舊無法入睡。
皇叔信中說幽州因為常年戰亂，大片荒地長滿野草，百姓四處流浪，所見之處令他萬分悲痛。
幽州一向是與鮮卑匈奴交界之處，常年被犯鏡的敵人劫掠，百姓在那里生活本就十分的困苦。
說是十室九空，也不是恐嚇之語。
顧清儀想起并州的景象就已經覺得那些荒蕪的田地令人心痛，比照之下，并州要比幽州好多了。
恢復民生，便是治理一方根基，顧清儀從不知道這件事情如此急迫，讓她心頭沉甸甸的。
最開始開荒田只是想多存糧，好好活下去，后來是看著四處流浪的無家可歸的流民可憐，想給他們一口飯吃，一個安穩的地方生存。
再后來……顧清儀嘆氣，她從沒覺得自己有很大的本事，能救很多的人，她最初也只是想一家人齊齊整整的過個太平日子，但是現在她愿意試一試。
毫無睡意的顧清儀提筆寫寫畫畫，她不是政客，做不來那些縱橫家的曠世之舉，她只想穩扎穩打，多種田，搞經濟，發展軍事力量，至少讓百姓能吃飽肚子，能保護自己的家園。
書到用時方恨少，顧清儀此時恨不能再穿回去認真學習做筆記。
所以，庠序的建立十分重要，人才如果不能招募而來就只能自己培養。
顧清儀想起鶻州的庠序，現在已經建造的差不多了，只要老師就位就能開學。
但是，老師不那么好招募，她原想在鶻州找幾個老先生先交孩子們簡單地識字認數，但是當初跟皇叔一番談話后，想法就有了改變。
顧清儀想起軍功授田的制度，所以大晉才會有壯丁甘愿參軍，參軍之后只要立功就能給家里掙一分田地。
若是軍功授田再加上一條軍功授學呢？
不不不，并不是每一個人都能建立功勛的，授田是因為田地是有限地的資源，所以要有一定的門檻，但是庠序是學校，資源的源頭就是老師，這個資源是可以無限循環的。
所以，參軍就能讓家里孩子的上學免費讀書，這個條件應該相當誘人了。
很多人為什么不讀書？
一來是因為教育資源被士族把控，另外一條最重要的原因就是上學要給老師交束脩，最便宜的老師一年也得收二兩銀子，這對于普通百姓而言絕對是天文數字。
人都是趨利避害的，人也都是為了子孫后代的。
很多家庭舉全家之力供出一位讀書人，就是為了改換門庭，子孫后代都能翻身。
萬般皆下品，惟有讀書高。
顧清儀之前一直沒有辦法破局，唯一想到的法子，就是希望顧父推行政令能拿出比士族更為優越的條件，誘惑那些黑戶主動棄暗投明回歸故鄉。
但是這樣一來，等于是觸動了士族的利益。
可要是將參軍授學推廣出去呢？
不用冒險改變現在并州現有的利益格局，卻能讓廣大的百姓心存光明，愿意為了孩子們這一代奮斗。
顧清儀綜合思考之下，這條路是眼前最快的一條捷徑。
天色將明，她一夜未睡，此時的心情宛若打了雞血。
她換了衣裳，冷水洗了把臉，直接去了正院。