姜余把設計圖紙“掃描”完畢后，才對著正得瑟的楊校長問道。
“老楊，咱們航母的現在進度怎么樣了？”
“嘿嘿……要不你猜猜？”
姜余知道這老家伙肯定憋著壞心思，干脆就不搭理他了。
看到姜余自顧自的走了，楊校長也有點郁悶。
“唉，現在的年輕人越來越不好糊弄了。”
他急忙又追過去，大聲說道。
“已經完成一半多了，再過兩個月就能夠把模塊全部設計好了。”
姜余停下腳步，很好奇的問道。
“咋這么快呢？”
“不是說還要一兩年嗎？”
楊校長朝兩邊看了看，才神秘兮兮的小聲說道。
“嘿嘿，上次你找來的那個彭亞軍、白東明可是幫了大忙啊！”
“這倆小子絕對是天才，這么復雜的玩意兒，在他們眼里居然就跟玩具一樣……”
姜余也被他這話挑起了好奇心，急忙問道。
“到底咋回事？您倒是說個明白呀，別老磨嘰呀！”
他趕緊遞了根煙過去，又幫忙點著火。
楊校長深深吸了一口，吐完煙圈后，才慢悠悠的說道。
“有一天，我把這兩個小子帶到艦體設計研究室，讓他們先參觀一下，好熟悉一下以后的工作。”
“彭亞軍看到那個3D設計圖紙和我們的分段模塊設計，競說我們的效率太低了。”
“當時我就有點生氣，這個土不拉幾的鄉下佬，當真是沒見過世面，本想訓斥他一頓先。”
“嘿，你猜他的怎么說的？”
姜余很配合的問道。
“咋說的？”
楊校長學著彭亞軍口氣說道。
“校長大人，這個軍艦完全可以小型模塊化快速組裝，不需要分段做那么大？”
“您可以把整艘軍艦，當作積木玩具那樣，一件一件拼上去就可以了，不僅安裝容易，以后維修也方便啊！”
姜余聽楊校長這么一說，瞬間就悟了。
他明白彭亞軍的想法，既然有完整的設計圖紙在，就可以把整艘船體分拆開來。
按照船體大小和功能區，統一規劃支撐骨架和艦身的合金板塊。
除了一些重要功能區外，其他的所有部件都可以先設計成某一或多種類型板塊。
然后，把這些不同種類的板塊，按照顏色或者標記生產出來。
最后把這些模塊，按照順序一塊塊焊接組裝或者卡位。
“彭亞軍這小子的幾何心算能力超級強，兩天時間就完成了最基本的積木模塊化設計。”
“白東明這小子也是超級厲害，他把彭亞軍的圖紙跟原設計圖紙參照對比，一下子就發現了很多問題。”
“兩人磨合一個晚上，就基本把問題解決了。”
“他們甚至連比較復雜的核動力艙都布置得有模有樣。”
“按照原設計圖，他們搞出來的玩意完兒最后來還輕了10%。”
“所以，航母艦體基本上已大功告成，現在就差在電磁炮和電磁彈射系統，以及核動力系統。”
此時的姜余，已經深深感到了自卑。
自己好歹邊磕過藥吧，接受過未來的數學知識，為啥就想不出這個方法？
這難道就是傳說中的隱藏天賦？
唉……
有一句話用在此時，再也合適不過。
高手果然在民間！
有了這么簡單的技術，時間還是問題嗎？
既然，已經把航母船體設計搞定了，那就要攻克其他的技術難題了。