姜余也沒想到楊校長會問這個問題，不過這也沒什么不好說的。
“楊校長，我是梅州人，我們那邊的華人華僑都很多。”
“在東南亞，在北美，歐洲都有他們的身影。”
“我的親戚中也有華人，他們告訴我，外面很亂，尤其是那些不太發達的國家。”
“即使是發達國家，也不能說是很完美，種族歧視、黑道橫行那都是司空見慣的事。”
“咱們那邊出國的人，大部分都是出去打工謀生或者做生意。”
“那都是迫不得已才出去的，誰愿意整天提心吊膽在那邊過日子呢？”
“我現在又不缺錢，對現在的生活非常滿意，知識儲備也足夠，沒必要去那邊找不自在吧？”
“楊校長，您說是不是？”
楊校長聽完他說完后，走上前狠狠的拍了拍他的肩膀。
良久，他才重重的感嘆了一聲。
“好樣的，我果然沒看錯人。”
姜余說的這些話，樸實厚道，沒有任何花言巧語。
他自從當校長十來年了，什么樣的人沒見過？
很多的大學生臨近畢業，想方設法出國留學，各種方法都有。
最常見的就是申請公派留學，還有一些到處籌款借錢自費留學。
甚至還有一些人靠出賣身體和國家的尊嚴，換取那張微不足道的綠卡。
可悲！
可嘆！
可恥啊！
而這個小伙子卻令他耳目一新，眼前一亮。
這是他從事教育事業以來，見過的最特別的一個。
他沒有嫌棄祖國的大學教育制度，也沒有抱怨祖國的種種困難，陽光而又自信。
他是第一個主動拒絕名校邀請的高中生學子。
是主動拒絕，而不是放棄。
這是多么難能可貴的思想覺悟，尤其是在這個金錢橫欲的混亂年代。
楊校長對這個小子非常的欣賞，很合他胃口。
“好！”
“很好！”
“非常好！”
“我非常看好你，保持下去，你定將前途無量！”
說完就轉身而去。
眾老師個個都目瞪口呆。
楊校長今天吃錯藥了，怎么會對這個新生這么和藹。
他們可是從來沒見過楊校長會有這么“溫柔”的一面。
與姜余對接的招生辦老師，看見楊校長臨走之前給他的一個眼神，便知道怎么做了。
“小姜，考試就不用了，如果你能在數學專業領域取得一個至高成就，我就給予你畢業證。”
姜余很疑惑，這個所謂的“至高成就”到底指的什么？
“老師，您能跟我說說，有哪些至高成就嗎？”
這位老師也是個很有耐心的人，便給他普及數學方面的那些所謂難題或是難點。
其中就包括了十大數學猜想在內的數十道數學難題。
比方說，正則變分問題的解是否一定解析；不可能用只有兩個變數的函數解一般的七次方程；歐幾里得幾何的相容性可歸結為算術公理的相容性等等。
這些可是所有數學家夢寐以求解決的難題。
姜余作為一個還未進入大學的高中生，要想解決這些問題恐怕是不可能的。
在座的老師，都認為這個畢業條件有些苛刻了。
姜余聽完后，故作姿態的沉默了一會兒，然后就說道。
“這些數學難題，恐怕絕大多數學生畢業后都未必能解決吧？”
“老師，您給的這個福利肯定不夠。”