李輝聽到這聲音，心里雖然在打鼓，
其實手術室里有手術室的規矩，主刀的決策，少開口，
但是李輝還是不由地打破了這個規矩，問道：“陸成，你接下來要干嘛？”
同樣的，在問話的時候，李輝心里隱隱約約地飄出來一個想給陸成貼上的標簽：無中生有，自傲狂魔？
莫不是這陸成以為，第一次的時候，他發現了自己沒有發現的巨大肩袖，就能夠再一次地發現我們在核磁上都看不到的其他診斷？
這個病人的診斷，非常明確，就是肩關節滑膜炎和游離體，而且滑膜炎應該是游離體引發的。
如果這是膝關節手術，李輝一句話都不會說，但是肩關節手術，病人是全麻，倒是沒關系。
陸成自然不好解釋，他剛剛在取出了那塊游離體之后，雖然暴擊出了巨額傷害，但是病人的紅色光團卻并未消除，仍然有995的血條！
陸成知道這是其他人都看不到的。
但是，陸成找完了關節腔內一圈，都沒有辦法找到這剩下的血條是怎么回事，或者說是引起這血條的疾病，
因此，陸成只能往肩關節的另外一個間隙，也就是肩峰下間隙去。
于是陸成只能嘴上說：“李老師，這個病人的肩峰下間隙我們還沒看呢，就順便看一下，可能也需要清理也不一定。”
肩關節，有兩個間隙，
如果在影像學資料上，沒有明確看到另外一個間隙有需要治療的診斷，可以不去看。
但是關節鏡除了是治療的手段外，它最開始背發明出來的目的就是為了發現影像學發現不了的診斷的。因此，它的第一作用其實就是明確診斷。
李輝閉上了嘴，陸成的說法和他的想法差不多，
他也不阻攔，若是陸成沒有辦法承認自己認知有限，人力有窮這個事實，
他永遠成長不起來，
多觀察一個間隙對病人有好處，不會有害處，
只有真正地經歷了錯誤，才知道錯誤從何而來，
這是行教，自教。
洗手護士一直盯著李輝看，她自然曉得骨三科王曉陽主任組有哪幾個人可以主刀，雖然今天突然換了一個人，但是她也聽說了周六跟臺的護士在群里面講了，
有一個實習生特別牛叉，
一個人在直播面前扛住了壓力，做完了直播手術的開場，
這很厲害。
她也猜出來了陸成可能就是那個實習生，
但是，陸成能不能主刀，下一步操作要不要繼續，還得看李輝的意思。
李輝不說話，她就只能給：“尖刀！”
龐林接過尖刀，遞給了陸成，心里略有些喜悅，但馬上又沉靜下來，
他覺得自己現在這種狀態非常危險，
李輝明顯是覺得陸成下一步操作是多余，那么陸成很可能就是在犯錯，
而自己竟然會因為陸成即將犯錯誤而感到欣喜，
這好像并不是原本的自己；
因此，他稍微猶豫了一下，還是選擇開口：“李輝老師，要給尖刀嗎？”
“給！”李輝答，看了一眼龐林，記住了他。
又看了一眼陳卓遠，也并沒有說話。
陳卓遠則是立刻意識到了李輝的眼神，趕緊道：“輝哥，我不是不想拿尖刀，只是我還在想剛剛的操作！沒注意。”
陳卓遠其實并不是在解釋他沒接尖刀的問題，而是在給李輝解釋他沒有開口阻止的問題，
李輝點了點頭道：“剛剛的操作的確是有點快。不過效果和質量都還行，”
“小陸的操作還是非常規范的，很值得你們學習和參考。”
李輝回答陳卓遠的話，其實也是在提醒陸成，