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                    86章 因材施教(1 / 2)

                    在他們都走了之后,這里就只剩下凌紀和這位不像教官的教官了。

                    “沒被他們選走,你是不是覺得很失望?”

                    這位教官忽然開口問道。

                    “沒有。”

                    這種情況,就算有,也不能說啊。

                    “之前的那些新生,體能段位都要在你之上。算起來,似你這種體能,其實是不符合入校資格的。”

                    這話啥意思?

                    言外之意就是剛才那些教官都看不上他唄?

                    教官雙手負背,隨意瞥了凌紀一眼,然后轉過身去:“跟我來吧。”

                    “是。”

                    大學的就讀模式,其實很像地球時代讀研究生一樣,不再是班級這種團體,而是一個導師帶著幾個學生。

                    有的厲害的教官,手底下的學生會帶多一點。

                    并且很多學生也擠破了頭,都想去他手底下學習。

                    至于很一般的教官,手底下的學生自然而然也就會少一點。

                    凌紀的這個教官,名叫【小鹿明一】。

                    東瀛后人。

                    學生們一般都是叫他明一教官。

                    他帶了凌紀去他的獨立院所。

                    這個院所,看起來挺大的,有上千平方的空間。

                    在這里面,包括了宿舍樓、教學樓、演武場等多個建筑組合。

                    凌紀過來之后,在演武場邊,看到了一塊電子人員名單表。

                    那上面有著好幾個人的照片,以及簡介。

                    為首的一個,就是明一教官。

                    ——【圣天學院高級教官】!

                    他的介紹只有這么一句。

                    其他的照片,都看起來很年輕,想來應該都是他手下的學生。

                    名列第二個的,是個女孩,長相挺清秀的,一頭齊劉海長發,鬢角邊還扎了兩條小辮子。

                    她叫【小鹿真希】,19歲,體能段位11段。

                    ‘從姓氏上來看,這個女孩,或許跟明一教官有親屬關系。’

                    第三個人,是個男生,國字臉,看著很穩重,但面相顯老。

                    ——馬先國,20歲,體能段位11段。

                    ‘嘖,又是個11段體能的家伙。到底是圣天學院,體能超過10段的,居然如此之多。’

                    之后,便是第四人,也是個男生,尖嘴猴腮,面相上正好跟馬先國相反。

                    一個穩重,一個輕佻。

                    ——楊佳龍,20歲,體能段位10段。

                    ‘終于看見個10段的了。’

                    再之后,是第五人,品相終于端正了點。

                    ——湯士松,20歲,體能段位10段。

                    除此之外,第六個電子相框上,還沒顯示出圖片來。

                    但下面已經有文字顯示了——凌紀,18歲,體能段位6段。

                    ‘這也就是說,明一教官的手底下,算上我,也只有5個學生?’

                    “過來拍照!”

                    明一教官忽然指著這塊電子名單表的一個角,示意讓凌紀對著那個地方的攝像頭。

                    凌紀依言站過去后,那電子名單表很快就收錄了他的容貌信息。

                    過了3秒后,那第六個相框處,就出現他的照片來了。

                    “這個拿好。”

                    在拍完照后,明一教官從身上拿出了一張卡給他。

                    這張卡在電子名單表上復制了一下,以后這就等于是他的校牌。

                    去學校的總圖書館,或者其他的地方,都是用得上的。

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