在一塊比城墻大門的面積，都是小不了多少的嶄新門板上，拿著一根粗大木炭的宋勇，在上面將阿拉伯數字從1一直寫到了10。
因為字寫的太大，當十個數字寫完了之后，整扇的門板上都有些滿滿當當。
沒辦法！四百多號人坐在一起，那可是老大的一堆。
哪怕在原始時代位面，貌似還沒有近視眼這個說法；更因為他們豐富的飲食結構，也沒有夜盲癥這么一個說法。
但是，宋勇還是擔心坐在后面的那些人人，因為隔得太遠看不清門板上的字跡。
從而讓他的掃盲效果，不是那么的突出。
然而殘酷的事實，無情的對他證明了這樣的一點：
一眾土著們對于門板上的字跡看不看得清楚，勇哥大人的講述聽不聽得詳細？以上的這些因素，與他們能不能學會之間，貌似沒有著半點的必然關系。
又或者說，重新的換上一個說法。
難道說只要這些一腦袋漿糊的家伙，看的和聽的非常清楚，就能掌握以上的這些東西了？不存在的……
當然課程最開始的時候，還是一切順利的。
一眾土著們再沒有什么數字概念，十個手指頭從一數到十這種基本操作，這些還是大部分人能做到的。
依著葫蘆畫一般，強行填鴨的教學中。
宋勇分別就每一個數字所對應的意思，教了這些家伙們一次之后，就讓他們拿著樹枝，在身前的泥地上寫了起來。
那啥！掃盲這個事情是屬于突發狀況，他之前也沒什么紙筆這些的準備，只能臨時的拿樹枝給湊合一下。
經過了一眾土著們，差不多二十來分鐘的寫寫畫畫。
最終他們取得的成績，雖然說是寫的時難看了一些，不過總算知道寫十個數字了。
甚至在隨后的時間里，宋勇還在前排的那一些學員之中，將胸膛挺的筆直的荒給叫了上來，進行了一番實際的抽查。
“荒同學，寫個9出來給我看一下。”
說話間，宋勇從又叫人抬上了一塊新的木板，讓荒拿起木炭寫給他看看。
至于之前的那塊木板，因為上面的木炭字跡只有使用沾水的毛巾才能擦掉，現在那塊還在晾干之中。
所謂是難者不會，會者不難。
面對著勇哥的要求，早就是成竹在胸的荒拿起了木炭，在門板上寫下了彎彎扭扭、偌大一個的9。
眼見著荒，將自己傳授的知識掌握的不錯，宋勇心中自然是十分的歡喜。
但是為了怕荒這個屬于蹬鼻子上臉的家伙，太過于驕傲了一些。
他又不動聲色的說了一句：“再給我寫一個1。”
隨后，荒又是成功的寫出答案來。
這下子，宋勇的臉上終于是有了一絲的笑意，他對著荒問到：“知道這個數字代表著時什么意思了么。”
“知道，1就是代表一個的數量，就像是一根、一天這些。”
荒又不加遲疑的回答了起來，并且成功獲得了勇哥鼓勵的笑臉。
連續了答對了三題的荒，面對著勇哥男的的笑容，那可是覺得自己達到了人生的巔峰高度了。
而宋勇本人，在做出了給荒的笑臉之后。
又在數字一旁邊，分別寫出了‘日、天’這兩個漢字來，打算以自己目前這種寓教于樂的方式，將這兩個簡單的字也一并教會了眾人。
為此，他指著這兩個字說到：
“這是日字，這是天字，一天就是代表了一日，一日也就是一天。”
說完了之后，他嘴里一句‘都明白了嗎？’都來不及從自己的嘴里說出口，邊上的荒已經是有些抓耳撈腮了起來。
“這位荒同學，你有什么問題嗎？”