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                    二百八十三章差別(1 / 2)

                    扶持文臣?

                    你怕是在逗我。

                    太皇太后張氏—

                    “我準備扶持武將,把軍校,專業知識教育都搞出來。”

                    張氏一臉的不開心。

                    于謙雖然無心搞了一個大事,但是她也么有辦法,底下人不行,他能怎么辦,只能著手培養下一代了。

                    “你們誰有搞軍校的,能不能把教材借我用一下。”

                    張氏一臉的郁悶,編寫教材,這破事很難搞。

                    畢竟一些基礎的知識都需要大佬親自一點一點的補充。

                    可他們明朝的將軍,普遍知識水平不行,這也是被人詬病的一點。

                    ………

                    精忠報國—

                    “我來吧,我親自來編寫。”

                    岳飛嘆口氣。

                    編寫教材和兵法是兩回事,兵法寫的前后沖突,更加注重的是思想,教材注重的是教學。

                    而且軍隊的基礎指揮和運營,也需要編寫進去。

                    ……

                    斬白蛇—

                    “我會讓周勃跟著編寫,讓韓信跟著提意見。”

                    劉邦心情賊不好,韓信那個家伙,純粹的天賦黨,用他的話說,打仗?不是有手就行嗎?

                    這個該死的有手就行,簡直氣死人。

                    ……

                    我不會改歷史—

                    “我這里有教材,由李靖編寫,其中從練兵到軍團指揮,從千人指揮戰術,到百萬人戰爭指揮和協調配合,統一都有寫出來。”

                    李世民幽幽的道。

                    李靖可是好人,還是傳統的軍事家庭出身。

                    值得一提,明朝武將和漢唐武將的一個差別就是知識文化水平。

                    漢唐兩個朝代的武將知識水平普遍不錯,很多人就算是平民崛起,就是底層崛起的,達到高層后也會迅速補充文化。

                    當然,更大的原因還是漢唐武將中出身世家的不少,這才是最恐怖的。

                    出身世家,天生就會去學習兵法。

                    精忠報國—

                    “那很不錯,我想學習一下。”

                    看軍神的書,真的很不錯,能夠穩健提升自己,吸取對方的知識。

                    相互印證,能夠快速提升自己的水平。

                    軍神嘛,只要提高一點,那就是非常恐怖的。

                    ……

                    李世民把李靖編寫的教材發到群里,寫的很詳細。

                    當然,用李靖的說法,這都是基礎,雖然這些基礎已經能夠讓很多人學習一生了。

                    普通人和大佬最大的區別是啥,就是大佬的基礎能夠讓普通人學習一生。

                    ………

                    蘇曦看著李靖編寫的教材,一點一點理解李靖的知識。

                    開篇就講解了武器的重要性。

                    用李靖的話說,我們是人,我們最大的優點就是會使用智慧,武器,高科技武器就是智慧的延伸,我們最應該學習的就是學習研究和使用武器。

                    李靖著重講解了跨階段武器的碾壓。

                    接觸到火器,然后又用火器碾壓了草原人,李靖就更加研究這些,用他在教材里的話說,火器這個玩意可以在遠程解決敵人,人類和火器的配合,更多的是發揮出武器的作用。

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