這次的公開課課題，很特么重要。
全國性，全覆蓋，這貌似，是從未有過的情況吧？
李教授微微瞇眼，任由大家討論了小會，而后方才朗聲道：“很好奇？”
“事實上，我也很好奇。”
“接下來，咱們也不過多的廢話了。”
“直接的進入到正題當中。”
“首先，我希望大家記住一個詞匯。”
“靈氣！”
李松的寒毛乍起。
靈氣！
果然真的開始來事了。
李教授繼續道：“這個詞匯，你們帶了筆記本的，我希望你們把他認認真真，仔仔細細的寫在本子最顯眼的位置上。”
“沒帶的，則是在腦子里默念三遍，至于為什么念三遍，我想你們應該很理解。”
“這，很重要！”
給了眾人三十秒的時間，在這期間李教授這時候對著身旁的助手使了使眼色。
助理會意，將PPT，投影儀盡皆打開。
前方的大屏幕上，多出了一個課題的檔案。
上書兩字【神話】
看著諸多學員再次將注意力投放到前方，李教授這時候沉聲道：“不知道，大家對于神話，有多少了解？”
“當然，我說的不是電視劇，不是電影，而是切切實實的咱們華夏的神話故事，如夸父逐日這般的神話故事。”
隨著這個疑問的提出，下方有學霸舉手示意。
在李教授的點頭應允下，學霸站起身來，口如連珠炮似的接連開口，類似于什么“開天辟地”“女媧造人”“女媧補天”“遂人取火”“神農嘗百草”……等一系列數十個故事的概率在其口中說出。
末了，學霸還微微揚起嘴唇，聲音清朗的表示需不需要將這些故事，都詳細的說說。
真·學霸！
可惜，李教授沒有給他這個裝逼的機會，而是接著話題道：“這位龍傲天同學說的很對。”
“這些，盡皆乃是中國的古代神話。”
“在往前一些，還有聊齋，還有各類狐仙，鬼怪，邪崇。”
“更有西游。”
“甚至于某些傳記，如隋唐英雄，水滸英雄，都可以稱之為神話。”
“為什么？”
“你在現實里，見過任何人，能夠將碗口粗細的楊柳倒拔？”
“亦或者數百斤，數千斤的石墩，一扔三米高？”
“這是現實里，任何大力士都無法做到的吧？”
“李元霸能夠力戰十萬大軍？”
“關二爺能夠萬軍從中無視刀劍，取敵首級？”
“這些，完全違背于現實，都可以稱之為神話！”
“但為什么，他們會存在？”
“是古人的臆測，妄想？”
“還是說刻意的夸大？”
“亦或者是對于某些人物的美化？”
“大家，可以提出自己的看法。”
下方，眾人議論起來。
李松則是心中震撼不已，他知道，這是一種征兆，一種，即將讓民眾，接受，知曉靈氣復蘇事實的一個征兆。
學生階層的擴散，那么其余的階層擴散，應該也就不會太遠，世界真正的要開始發生改變了！