“螃蟹，在我們的印象中其實并不是特別好。”
“蝦兵蟹將，常將冷眼觀螃蟹，看你橫行到幾時。但這首詩的作者卻在贊美螃蟹，湖海里耀武揚威的螃蟹被打撈起來。”
“然后被蒸熟了，做成菜，秋天的螃蟹最肥，菊花秋天開，菊花能夠壓制住螃蟹的寒氣和腥味。”
“詩里面有一詞，綠蟻，綠蟻是什么啊，綠蟻就是新釀酒上面的泡沫，一般都代指酒。”
“螃蟹姓寒，溫酒可以壓制住螃蟹的寒性。”
江白一口氣講了一大堆，為了這首詩江白可是查閱了打量的資料跟百度百科。
這才把這首詩讀懂了，并且能夠做出解析。
還是不得不提，有點東西嗷。
“前面三聯，非常戲謔，仿佛在嘲諷螃蟹，但這卻是欲揚先抑，為后面的驚天動地做鋪墊。”
“平生快意無經緯！何懼東海換姜湯！螃蟹橫著走，沒有方向感，但作者卻認為這是一件好事。”
“螃蟹不為名利而奔波，自由快活，曾經在東海，現在在姜湯，無所謂！置生死于度外，好詩！”
誰讓在下，也在破站橫著走。
江湖人稱破站螃蟹～帶風破站橫著走，這可不是什么戲言。
「奇變偶不變，
符號看象限。
--《三角函數誘導公式》」
“……”江白直接無語。
神特么三角函數誘導公式，草。
“一下子勾起了我不好的回憶。”江白默默的抹了一把辛酸淚，當年高一學習誘導公式的時候背公式背的是要死要活的。
高三一考完全部忘記了……果然高考是最容易讓人遺忘學習成果的玩意。
“其實我感覺這不是詩，是一個對聯？”江白想了想，感覺這個可以當成對聯來對待。
“連續不一定可導，可導一定連續——《高數》，有沒有內味了？”
高等數學是大學才用學習的，剛剛逃離了高中數學，現在又落入了高等數學的陷阱。
我……恨吶！
「有人問我
六減去一等于幾何
我說
等于四添上一個一
她說
為什么不等于五
我說
因為年輕人
不講五的！！」
“接化發！你可能跟上面那位《五連鞭》的作者是同一人。”江白翻了個白眼。
神特么不講武德，請你耗子尾汁。
不要拿這種詩去騙，去偷襲我這個剛上大一的老同志。
江白突然靈機一動，這首詩可能還有另外一個解讀的方式。
“我覺得，可能不是因為什么年輕人不講五的，而是因為五字不行。”江白說完閉上了眼睛。
事了拂衣去，深藏功與名。
烏茲不行！這都能開？淦！
「詩什么的
你是單讀我一個人的
還是旁的人的都要讀
我就知道
不是沒得念了
也不會選我
——《林黛玉》」
“臥槽，你這有內味了啊。”
這真的有內味，林妹妹綠茶般的言語氣質撲面而來，好家伙。