“那好，那好”馬伯謙很開心。
“對了，您是半路當了老師，還是從學校畢業出來當的老師？”桑柏問道。
馬伯謙道：“我沒有上過正規的學校，我上的是私塾，老師挺多的，后來解放了就不上私塾了，下放到農村先是在生產隊干活，后來當了一段時間的老師，然后碰上了大運動，老師就沒干了，后來扳正了，我又當了老師，就這么回事”。
“私熟？”桑柏挺好奇的。
馬伯謙見了笑道：“好早以前的事情了，我三歲的時候就讀書了，當時家里有一個專門的屋子，我和幾個堂兄弟們就在那屋子里讀書，教書的先生有幾個，有的教國學，有的教西學，還有的教射箭弓馬的……”。
桑柏一聽便覺得，這家伙不是吹牛就是大戶人家的子弟。
不過以他的觀察，還是以大戶人家最為靠譜，因為小戶人家很難教出這樣氣質的人來。
不是桑柏看不起平頭白姓，而是因為平頭白姓家里平常時間都在奔生活了，沒有這個閑功夫去磨孩子的性子。
后世不是有句話說超級英雄的么：富人靠科技，窮人靠變異。
這話放到貧富的教育上也是說的通的，富人有錢就靠請好老師，進好學校教育孩子，窮人那就得靠孩子自己，有天份的孩子說不準就能來個鋰魚躍龍門，跳出自己原有的社會階層。
“私塾上課怎么樣的，輕松么？”桑柏問道。
馬伯謙笑道：“別家我不知道，但是我們家那是天沒有亮，差不多五點半就得起床，六點坐到教室里，然后到晚上七點才結束，除了過節老輩過壽沒有休息的時候”。
“這么高強度？那不是學廢了么”桑柏有點吃驚。
“中間還有弓馬課，就相當于體育課，而且每天也有玩耍的時間，的確是挺累的。不過書到用時方恨少，等上大了這才知道那時的辛苦終究是有用的”馬伯謙笑道。
接下來桑柏便問了一些問題。
結果讓桑柏感受到了四個字：班門弄斧！
就他那點三本知識放到人家馬伯謙的面前，根本不夠看的，沒有十分鐘連問題都問不出來了，一副黔驢技窮的架式。
“那您想怎么教村里的孩子？”桑柏轉入正題。
馬伯謙道：“按著書教啊”。
桑柏道：“那可不成！村里這里這么大的投入，這么教可不成”。
“哦，多大的投入？”馬伯謙笑問道。
桑柏把自己的想法說出來。
這下馬伯謙不笑了，愣了好一會問道：“你這是建學校？”
“要不然呢？”桑柏反問道。
馬伯謙想了一會兒，實在是找不出什么形容詞來了，只得說道：“你們真有錢！”