此時，
此刻，譚剛有點懷疑人生，他回想起自己當初學習高數的悲慘畫面。
沒有人回答譚剛的問題。
周海專心認真做著兩套試卷，沉浸于屬于學生的闖關旅程。
時間一分一秒消逝，一張又一張填滿答案的試卷出現，交由譚剛對比參考答案進行批閱，厚厚一疊的空白試卷則不斷減少。
毫不掩藏的周海，用智慧和實力向譚剛證明自己。
物理滿分。
理論力學滿分。
英語滿分。
電子對抗技術和微型計算機滿分。
軍事思想滿分。
法學滿分。
馬列主義滿分。
空氣動力學滿分。
飛行原理滿分。
滿分！
一個個優美卻又令人絕望的滿分，逐漸呈現于譚剛視線之中。
對譚剛而言，每每看到一份科目的滿分試卷，就是一個痛苦的折磨，他再次感受到新兵訓練時期的壓制。
源于智商層次的壓制！
這是一道如同天塹般不可跨越的溝壑，唯有仰望，而不可觸碰。
伴隨著批閱檢查一張又一張滿分的試卷，譚剛不得不相信一個難以置信的事實——周海，的確用短短五個月時間，學完飛指專業四年的理論知識。
要知道，大四學年已經處于初教機培訓階段，航空理論知識必須在大三就學完，達到理論功底扎實的水平。
緩緩流逝的時間，定格于夜晚11：40分。
夜已深，窗外寒風凜冽，雪舞紛飛。
“叮！”筆墨消耗殆盡的黑色簽字筆，同干凈的實木桌面接觸，傳出清脆的響聲。
這是第五枝墨水耗盡的黑色簽字筆。
“隊長，我做完了。”
背脊直如云松，周海輕輕輕放下簽字筆后，將最后一份關于飛機構造課程的試卷，遞向正前方的譚剛，正色道。
歷時十二個小時，兩套包含三十六門課程的綜合試卷做完。
“我知道，這份應該也是滿分吧？”譚剛接過周海遞來的試卷，面色平靜，看了周海一眼，說道。
周海輕輕點頭，不可置否：“嗯。”
滿分。
理工科類的試卷，對周海而言，根本不可能出現錯誤。
如同高性能計算般的大腦之中，積累了常人無法想象的知識量，簡直浩瀚如海。
譚剛深呼吸一口氣，側臉扭曲蜿蜒的傷痕微微扭動，一雙炯炯有神的雙眼緊盯周海，沉聲道：“周海，我現在相信你說的內容，我也承認你的確掌握航校四年所需要學習的知識，但是，光憑這些，你仍然無法通過接下來的考核。”
現在，譚剛整個人已經被周海折服，他已經相信，周海的確有能力可以跳級學習！
但是，理論功底扎實，并不意味著就能通過考核。
從大一開頭的基礎教育訓練階段，跳到大三末尾駕駛飛行模擬器，這其中另外一類關鍵的考核。