數學試卷題目簡單普通，主要側重考生邏輯性和思維性，以及幾何空間思考能力。
至于英語試卷，正常高中水平，沒有令人頭疼的閱讀理解，僅有作文題。
提筆，答題。
面容淡然，身姿挺拔。
下筆有神，字跡工整而優美。
十數分鐘后，洋洋灑灑答完兩份試卷的周海，輕輕放下黑色簽字筆，向立于講話臺之上的張正舉起右手：
“報告，交卷。”
言語平靜而有力。
“什么鬼？”
聽到周海的聲音，僅隔一桌之遠的張哲，心神一亂，用不可思議的目光看著周海，嘴巴張了張，不知道該說些什么。
交卷？
這就交卷了？！
“好，到旁邊去做心理測試。”見到周海十數分鐘便做完交卷，早有了解的張正內心毫無波動，點了點頭。
整個人，絲毫沒有上午觀看周海模擬飛行時的驚訝與震撼。
文化測試，對周海這位川省榜眼而言，太過簡單，對教室內每一位分數超越重本線的考生而言，同樣簡單。
教室內，氣氛為之一凝。
所有人不約而同停筆，將目光投向周海，聚集到這道身影之上。
目光復雜，或驚嘆，或震撼，或冷淡，或敬佩，樣樣皆有。
在眾人充滿復雜和異樣的目光注視之下，面色淡然的周海，起身，手拿兩份試卷沿教室走廊而上，抵達講話臺。
試卷放在講話臺桌面，轉身離開教室，進行心理測試。
“這顆幼苗，應該能長成參天大樹吧。”
講話臺之上，張正瞥了一眼兩份試卷，望著周海遠去的身影，目光閃爍著光芒，內心悠悠感嘆。
周海，乃是十年以來最具潛力和天賦的幼苗。
……
離開教室，周海來到隔壁心理測試考場。
考場裝飾簡潔普通，面積約正常學校教室大小，里面設有一張實木辦公桌。
一名身穿深藍色常服的軍官坐在桌后，靜靜等候，面容和藹，約四十余歲，肩膀之上扛著中校軍銜。
實木辦公桌前，放置著一張凳子。
除此之外，考場沒有其他物品，就連一張多余的凳子都沒有。
“咚咚！”
周海立于考場門前，身姿挺拔如云松，輕輕敲響房門。
“請進。”一道低沉而渾厚的聲音響起。
“您好，我是參加心理測試的考生，周海。”
聽到聲音，周海面色自然，步入考場之中，直面坐在實木辦公桌后面的軍官，正色道。
中年軍官露出和藹笑容，伸手示意周海：“你好，周海同學，請坐。”
“謝謝。”
周海點了點頭，道謝一番，隨即坐在這位中年軍官面前，目光觀察一番，桌面放著一摞紙張，表面寫著心理測試問卷字樣。