不得不說，在見許越之前，他內心里，并不是特別喜歡許越這個人，總覺得班上那么多人喜歡許越，無非就是許越長得帥，他的作品是還不錯，也挺有才華，可是侯金文總還是覺得許越有些“德不配位”。
可是今天見到了許越之后，侯金文發現許越還是很有些本事的，說的問題都很準確，提出的解決辦法也十分精妙，確實一副大導演的樣子。
路思道：“今天許越來我們這里，可不僅僅是要給我們找我們排戲的問題的，今天許越來，還有一些當演員的心得和我們分享，我們歡迎！”
掌聲熱烈。
“等一下，下面的內容，我要錄制下來。”
金靜芬拿出手機，開始拍攝。
學生們上課錄像事后分析也經歷得多，對此并不奇怪。
許越面對鏡頭就更多了，也沒放在心上，于是把事先準備的那些內容慢慢說了。
一開始，大家都覺得許越只是分享下經驗和心得而已。
但聽著聽著，大家都覺得許越說的并非那么簡單。
學生們還不是特別懂，可是隨著阮緯一起來的那些老師們，聽著許越慢慢說著，他們好幾次交換了眼神，眼睛里都透露出意外和震驚。
方法派、體驗派和表現派？
這種新鮮的理論，讓他們很是興奮和好奇，同時也明白了，為什么阮緯校長會叫他們一起來這里了。
一開始，他們還坐著，后來全圍了過來。
許越邊說，有學員還會提問，許越會解釋一番，然后繼續說。
許越說的表演體系，可不是粗糙地說一說而已，而是用了很多這個世界大家熟知的影視劇來作為分析和印證，甚至還有一些自己拍戲的時候的一些趣事。
學生們聽得津津有味，覺得很有趣，阮緯他們反而更像是課堂學生似的，他們對于許越在這里提出的理論知識，感到新奇，也感到震驚。
和阮緯一樣，他們也都覺得許越提出的理論，至少是值得推廣的。
甚至，和阮緯之前說的一樣，許越今天說的理論，是值得上層研究的。
而阮緯本人，就是華夏表演藝術協會的副主席，很多大學之中的課程，以及理論知識都是他們一起討論和編寫的。
許越前后說了一個半小時，等于是兩節課了，說完，所有人都熱烈鼓掌。
許越今天和這群學生交流下來，發現這群人還是不錯的，一來沒怎么被娛樂圈浸染都還比較單純，二來在學校的環境里，對于演戲，他們都還是很有理想和追求的。
可能出了校門之后，面對現實，他們很多人會屈服，會放棄一些自己的追求，但至少此時此刻，他們還是值得許越欣慰和期待的。