克琳和洛奇臉上明顯露出了失望的神色。
格萊斯卻沒半點失望。
改進過程本來就是要發現問題，解決問題的，這是一個漫長的過程，需要足夠的耐性。
不然，真的產品出問題時，造成的損失會成百上千倍擴大。
“這個問題不是第一次出現了吧？”馬丁問道。
對于眼前的情況，他其實沒多少意外。
這模型的軌道鋪設在房間里，軌道的彎度十分夸張，也設計了不少的坡度。
有的地方甚至超過了三十度，對蒸汽機車是不小的考驗。
馬丁看到蒸汽機車的速度時，就知道多半會出問題。
格萊斯點頭：“側翻的問題根源就在于離心力，我想到了一些解決方案，但都不怎么好用。”
“如果一定要用大功率的火車頭來驅動的話，這個問題很難避免。”
鐵軌+列車的模式，實際上是馬丁定下的。
他當然清楚，這種模式應該是發揮蒸汽機能力的最優解。
畢竟，是經過后世幾百年檢驗，后來的高鐵都還在使用。
對于過彎時的離心力問題，自然是有非常成熟的解決方案。
馬丁看著格萊斯將脫軌的火車模型整理好，看向了兩姐弟，然后才不緊不慢的說道：
“現在就到了應用知識來解決問題的時候。火車轉彎側翻，問題出在離心力上，我們應該怎么解決？”
一旁的緹雅也露出了思索的神色。
格萊斯聽到馬丁的語氣，就知道這事已經有了完美的解決方案，于是也放松下來。
不過他并沒有點破，親親親親親親看著正在思考的兩姐弟。
“離心力等于質量乘以速度的平方，除以半徑……我知道了！增大轉彎的半徑，降低火車的速度和載重！尤其是速度，它是平方！”
一旁的洛奇扶了扶額頭：“姐姐，老師設計火車的目的就是運輸貨物，所以只有增大轉彎半徑是可行的，火車的速度不能太慢，而且載重還要想辦法提高。”
馬丁沖著洛奇豎了個大拇指，然后拿手里的教材拍了拍克琳的頭。
“說得不錯，這就是我為什么要強調實際運用，解決實際問題不是在做題。克琳，你知道了嗎？”
克琳摸了摸被敲疼的腦袋，弱弱的點了點頭。
“那么除了增大轉彎半徑之外，你想到了什么好辦法嗎？”馬丁又對洛奇問道。
洛奇皺著眉頭思索了片刻，最后還是抿著嘴搖了搖頭。
克琳則是心有不甘，沖著弟弟做了個鬼臉。
洛奇根本就沒搭理她，仍然皺著眉頭繼續思索。
可克琳眼角瞟到了窗外，遠處的馬場上，有幾匹駿馬正在活動。
然后，她的目光又回到眼前，棕黃色的大眼睛在軌道模型上看了看，似乎想到了什么，瞪著眼睛看像馬丁，有幾分激動地問道：
“老師，可不可以讓火車斜著過彎？”
正在收拾火車模型的格萊斯聽到這個提議，以為克琳又要挨罵了，可沒想到的是，馬丁卻滿臉的笑容，不吝贊美的表揚了克琳。
“很不錯！很不錯！你是根據馬的跑動想到的？”
克琳高興地點頭：“對，馬跑得飛快時讓它轉彎，它都會斜著身體。”
格萊斯看著路軌模型，恍然大悟地瞪大了雙眼，飛快的說道：“利用傾斜來使車廂達到受力平衡，而且傾斜的角度可以根據速度和半徑來計算！”
【獲得經驗值：4點】
馬丁看著眼角飄過的提示，知道四個學生都聽懂了。
格萊斯弄清楚其中的原理之后，趕緊拿出一張紙，在上面寫寫畫畫算了一下。