但皇帝問話，他們又不能不回答。
柳銘觀本身就文采出眾，起身朝著景和帝一鞠躬，然后轉身對眾貢士道：“孤聞之，修身者，智之符也；愛施者，人之端也；取予者，義之表也；恥辱者，勇之決也；立名者，行之極也。士有此五者，然后可以托于世，而列于君子之林矣。
我朝王者莫過于太祖，伯者莫高于太宗，無論太祖太宗，皆以待賢人而成名。今天下賢者智能豈特古之人乎？人主交于故，而后士乃進！
今諸位士子列于金鑾殿上，受我大康皇帝皇恩浩蕩，更當盡心竭力，輔佐圣君，乃可以揚名天下，書于千秋之后，此子子孫孫甚感榮焉，豈不慰乎？”
一群貢士趕緊站了起來，面露心悅誠服之意，還對著柳銘觀鞠躬行禮。
“寧王殿下教誨，吾等不忘之，定身體力行之！”
柳銘觀也趕緊的回禮，一舉一動，頗有古之君子之風。
景和帝看得不經意的點點頭，然后又把眼神望向了柳銘淇。
柳銘淇整個人有點懵。
我明明是來陪考的，怎么要我說什么了？
這不是趕鴨子上架嗎？
我哪里懂你們這些東西？！
景和帝看到柳銘淇一直不動，不覺有些詫異：“德王，你怎么不說話？”
柳銘淇只能站了起來，硬著頭皮道：“陛下，小臣想的東西，可能和今天的殿試沒多大關系……”
“那也可以。”景和帝打斷了他的說話，“只要你能啟迪他們，讓他們銘記于心就好了。”
皇帝現在已經很明白自己的這個侄兒了。
他能坐著肯定不站著。
眼下顯然就是又想偷懶。
反正景和帝肯定不會相信他沒有話說。
一個能說出“舍生取義說”的，一個能寫出《勸學》的圣人，能沒有點錦繡之語？
好吧。
柳銘淇也被逼上梁山了。
他站起來后，就橫著在大殿里走著，思索自己又該貢獻出哪一篇壓箱底的古文來。
這樣的經典古文，我自己可是所剩不多啊！
想要契合科舉考試，又要像是銘觀哥那樣給他們鼓勵，難啊！
少年雖然一直在踱步思索，沒有說話，但旁邊的人沒有一個輕視的。
人的名，樹的影。
千年難出的圣人站在面前，哪敢有什么質疑？
柳銘淇想來想去，就在景和帝有點不耐煩的時候，他就開口了。
“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。
吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”
開頭的這么幾段話，立刻牢牢的吸住了大家的心神。
能站在這里的貢士們，無不是飽讀詩書的精英。
他們一聽便聽出來了，德王爺是在說先生教學的道理。
“嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。”
這里說的是人們應該對待先生的態度，以及對待知識的態度。
眾人的眼神已經變為了嚴肅，連景和帝的神態都鄭重起來。
“巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。