“嗯！”李燕歌點點頭。
“到底是怎么一回事？”
郭雅志還是無法接受李燕歌只是出去一趟又回來又出去，怎么就這么好運的拜杜教授為師了。
“也沒什么，就是唐主任今天叫我去辦公室……”
李燕歌巴拉巴拉的從頭到尾把事情經過給說了一遍，聽后的郭雅志恍惚了一會兒才接受了這個現實，隨即很是羨慕的說道：“我可是聽說杜教授自從從學校離職后，就已經很多年沒收過學生了，你這應該是近些年來杜教授收的唯一的學生。”
“我也沒想到杜教授今天會收我為徒。”李燕歌感嘆一聲，他何止是知道這些年杜教授沒收過徒，往后數十幾年，杜教授也都沒收過學生，頂天了就是有人跟在后面學習一段時間，哪像今天這么正式的給收徒見面禮。
下午，薛克等人從校外回來，一聽李燕歌拜杜教授為師，各個羨慕不已。從事音樂這行的人，除了要有音樂方面的天賦外，最重要的還是得要有機會，就好像“女子十二樂坊”能登上天橋劇場的舞臺，靠的還是央音的學生的身份，又有唐主任寫的介紹信。
否則一個還未畢業、且不是大學樂團的她們，怎么可能有機會登上天橋劇場？
……
……
隨后的一段時間，李燕歌除了在學校上課外，也會坐車去杜教授的家里跟他學習如何作曲。
其實如何作曲，學校教的很明白，基本樂理、和聲學、復調、配器法、曲式結構的技術理論，這方面的事根本不需要杜教授親自去教。
又不是小孩子了，還手把手的教你如何寫曲不成？
所以實際上杜教授能教李燕歌的只有如何根據所需要的內容創作有思想的樂曲。
例如像是為了戲劇而作曲，要考量到演員發聲，演唱音域，音響效果等；而為了流行歌曲而作曲，就要了解歌詞，了解目前流行的趨勢；要為交響樂作曲，不了解各種樂器是不行的。
同理，想要當好一名優秀的作曲家，光光學會簡單的作曲是不行的，他必須要精通很多的東西。最基本的作曲能力、作曲功底、作曲技術、作曲理論這些是必須要掌握的；音樂素養、音樂能力、音樂知識儲備，也是體現一名優秀作曲家的個人能力的表現。
同樣作曲家創作的樂曲，也要帶給聽者共鳴，你不能自娛自樂的寫一首曲子，然后大家都聽不懂，只有你一個人覺得好。
曲高和寡，這并非是絕對的，真正好的樂曲，都是能引起人類共鳴的。例如巴赫、貝多芬、冼星海等人的作品，無論是否是音樂專業的人，都會覺得好聽，那是因為真正的做到雅俗共賞。
面對杜教授的錦囊相授，李燕歌拼命吸取學習的時候，國內發生了一件事，一件讓全國人民都為之興奮的大事。
在繼1984年12月19日正式簽署了《中英聯合聲明》，宣布97香港回歸以后，離開祖國百年之久的澳門，終于在19787年的4月13日這天，中葡兩國正式簽訂了聯合聲明，宣布澳門地區是中國的領土，將于1999年12月20日對澳門恢復行使主權。
澳門都正式宣布回歸日期了！
最后一塊寶島彎彎，距離回歸還會遠嗎？
這是所有國人在看到《中葡聯合申明》后發自內心的心聲。
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