而且，雖然學生們驕傲，卻也有些書生似的一根筋。
只要有利于研究，他們都無二話。
古教授點點頭，指了指談墨手中的資料：“都在這兒了。談墨利用周末的時間完成了。她通過了我的考核，我才放心把她帶來的。不然我擔心你們也不服氣。”
“這么快？”有男生驚訝道，“兩天你就全弄完了？”
“其實古教授給我的部分不多，別看這么厚，都是原文加上我翻譯出的，才顯得厚。”談墨解釋了一下。
她真的覺得還行。
古教授將資料從談墨手中拿過來，交給剛才出聲的男生：“你是里耶秦簡這部分的小組組長，你來看看有什么問題。”
古教授都看過了，確定沒有什么問題。
這男生接過來：“我馬上去看。”
說完，抱著資料就跑了。
“悅目，你帶談墨認識認識師哥師姐們。”古教授說道。
“談墨，跟我來。”汪悅目帶著談墨，先走到剛剛抱走資料的那位師兄那兒，“這位師兄現在帶人負責里耶秦簡的整理和翻譯。里耶秦簡不是文學作品，只是秦時的洞庭郡遷陵縣的檔案，包括祠先農簡、地名里程簡、戶籍簡等。這些你肯定都很了解。但這些不適合出書，我們整理翻譯出來，將來可以運用在教材中，或者只是存放在檔案里。反正肯定有用處就是。”
“這位師兄是小組長，應思遠。”汪悅目介紹道。
應思遠笑道：“談墨，歡迎你加入我們。”
“喲，這么熱情？”汪悅目笑道。
“談墨這部分，我們還沒開始翻譯，但是這部分的原文，我剛看過，打算在正式翻譯之前，把內容先了解一下。”應思遠笑著說，“所以對于里面的翻譯難點，我還是有個大概的了解的。看那部分，談墨翻譯的很好，而且她做的很用心。”
應思遠將資料交給汪悅目看：“再加上她的效率，竟然利用周末兩天的時間就完成了。有這么一員大將加入，我可是求之不得。”
“最后可還沒確定讓談墨加入哪個小組呢啊。”汪悅目笑著打擊他，“你別高興太早。”
為了效率，他們分為幾個小組并行。有的小組負責的內容相對來說沒那么復雜，完成的速度快一些，就再繼續接下一個任務。
“走，我接著帶你去認識。”汪悅目拉著談墨，一個個去認識人。
最后走到最開始說話的那個女生那兒：“這兒是我負責的小組了，這是你陳詩華師姐，凌梓牧師兄，申洪山師兄，蒲欣妍師姐。”
“這些是戰國文字。”陳詩華等人正好站在白板旁，談墨一眼便瞥見。
剛剛離得遠，也沒顧得上看。
現在就在眼前，談墨一眼就認出來了。
“你懂這個？”陳詩華驚訝的問。
談墨能翻譯出里耶秦簡原文，就說明她懂古隸。
剛剛應思遠的話，他們都聽到了。
卻不想，談墨連戰國文字都懂！
“戰國文字，我們都掌握的不多，實在是太散亂，難以辨認了。”申洪山搖頭。
凌梓牧看著白板上的字，看著都覺得眼花頭痛：“從春秋末年起始，到秦統一以前，用的都是戰國文字。上承春秋金文，下啟秦漢篆隸。”
“戰國文字并不統一，文字統一是自始皇始，書同文，車同軌，統一度量衡。”凌梓牧說道，“在此之前，戰國文字分為六國文字和秦國文字。而六國文字又分為齊系文字、燕系文字、晉系文字、楚系文字。”