“好叫你們得知，我也是出道不久，就是前天我開始學習四書五經。
“經過漫長的努力，也就一天不到，我就可以背誦所有四書五經所有書卷了。
“捎帶的，我還干了一下不務正業的事情，掌握了李白全詩一千首。
“因為我比較喜歡詩詞歌賦念著玩玩兒，所有我就多花了一點點時間，可以倒背如流。
“也就是因為我這個先手準備，所以在一次精選李白詩句的競賽中，我順利勝出。
“結果就是請出了李太白，也就是李白全詩一千首的作者。
“后來他就告訴我們許多秘辛，然后他就出去做任務，害得我跟他論道都沒有時間。
“要不我把我用李白佳句作的一首七言詩也給大家念一遍？
“還是算了吧，今天剛才那位小姐姐的兩首七言詩金玉在前，我就不獻丑了，不是我的，是李白啊。
“嗐！這事搞得，有些不太對。
“我是要給剛才這個小姐姐所唱小調鑒賞的，怎么說起我自己的事沒完了呢。
“第一句‘兩彎非蹙飄煙眉’，夸這位女子眉毛好看，女子的眉毛，彎彎的才好看。
“但是這位女子的眉毛，除了彎彎的好看，還生動，如同輕煙漂浮，而不是死蹋蹋的僵硬。
“這就厲害了，一句話將這女子描述得活靈活現。
“這里還有另一層意思，眉毛動，就是全身動，所以，這是一位動態的女子的畫像。
“聽我的評鑒，你們必須腦筋靈活，我講的這些你們靈活理解才對路。
“第二句，一雙似泣含露目，這句實在傳神，而且無論是誰，能把情緒醞釀到這種程度，而且保持下去。
“那她就是絕頂的天才表演家，沒有人可以在這樣的一雙美眸注視下不繳械投降。
“你們不妨試一試，眼睛里含著晶瑩的露珠一樣大的一顆眼淚。
“讓人明明白白看到，就是不掉下來，你行不？
“你試試便知，三年之內你能做到這一點，我算你厲害！
“可是人家長小調這位小姐姐，顯然是不費吹灰之力，就能自然做到。
“可見人家這感情充沛得，如同最美好的自然景象。
“第一句奇，第二句就妙了，第三句就令人絕倒了，嬌襲一身些微病。
“妙在什么地方呢，妙在些微病上，這是一個病美人。
“你說為什么病美人好看，你們沒有聽到西子捧心嗎？那就是一種惹人憐惜之美。
“這也是一種動態美，真正的美，不是求人賞給你，也不是討要而來。
“而是別人愿意給你，發自內心的給予，如果你能博得所有人關注，愿意把美好的贊美給你。
“是不是你不美也得美了？這樣的美才是真美，而不是自己顯擺自己的臭美。
“第四句，態生兩靨無限憂，她是否真憂兩說，關鍵是讓你感同身受，你一看她雙臉，就為她無限擔憂。
“如此一來，你就與她共同憂患，這就是心靈上的共鳴。
“有這些心靈上的感知共鳴為基礎，你會以她不美？我跟你們說，絕無可能。
“這是一個高層次美學，比一些外表的因素吸引人更加難能可貴，而且可以長久。
“由此可知，這位小姐姐尋求的不但是美，而且是一種高檔的美，不是停留在粗淺的層次上。”
羅成在那里都聽得呆住了。
咦，這位小妹妹厲害呀！
竟然比我還懂得我的小嫻嫻！