李斯一點點將賬目核對，并且按照竹簡上歪歪斜斜的字書所要求的，將一切整合。
他按照要求做完之后，精力還有余裕，于是他按照自己的方法，對于計劃和安排做出一定的優化。
這時候已經是深夜。
少女抱著茶壺，坐臥地上，腦袋歪著睡著。
透明的口水從嘴角流下來。
她懷里的茶壺幸而抱的比較緊實，還未傾倒，所以里面的蜜水沒有灑。
李斯忙活完一切時候，并無睡意。
他白日里睡足了，加上久違的接觸實事，心潮澎湃，因此不困。
起身伸了個懶腰，李斯看到了坐在地上睡著了的少女。
想了一下，李斯沒有去她那邊為她蓋上被子或者把她抱到床上去。
一則是，李斯這個年齡，該經歷的都經歷過了，對于女色已經沒有什么執念，另一面則是，怕被這少女看上，惹了麻煩。
所以不去做那些可能會引起不必要麻煩的事情，才是最好的選擇。
一夜過去，李斯將已經處理好了的竹簡交給來取竹簡的幾名悍卒。
中間，李斯嘗試著以并不純熟的秦腔話語同這些咸陽來的悍卒對話，安排他們注意一些事情。
但很可惜，這些悍卒出身實在低，總也聽不懂李斯夾雜著楚音的雅言。
于是李斯只得輕輕的把睡在地上的少女踢醒，叫她給自己當翻譯。
少女抱著茶壺，迷迷糊糊的，有些生氣，又不敢發作，只鼓著腮幫子為李斯翻譯兩邊的話。
安排過注意事項，李斯在悍卒們千恩萬謝之中洗漱。
吃了早飯，李斯去給孺子們上課。
少女在茶壺里添了熱水和蜂蜜勾兌，重新抱著溫溫熱的茶壺跟著李斯一塊去上課。
他們教授的東西很簡單，只是秦國文字。
李斯雖然聽不懂悍卒們帶著咸陽土話口音的秦腔，但他其實是認得秦國的字的。
只不過，所有的字的讀音，他所知的，都是雅言的讀法。
這對于他與秦人交流沒有什么幫助，但卻不影響他教授能夠聽得懂自己說話的小孩子們。
這些小孩子還是比較乖巧，較之李斯家里的小兒，著實聽話，但也著實夠笨。
他們在生活之中或許是機靈的，但這份機靈對于他們學習完全陌生的東西，是沒有幫助的。
反而有些過于機靈跳脫的孩子，還會受到阻礙。
這是沒辦法省勁兒的過程。
李斯教過了他們一些簡單的字詞，時間已經是中午。
他吃了一餐飯，之后小睡一會兒，來到小孩子們下午勞作的地方，
小孩子們正在放牛放羊。
他們小小的個子，熟練揮舞著鞭子，手臂稍微一抖，鞭子甩出一聲響聲。
有些小孩子又拿了木劍出來，呼呼喝喝地揮舞著，手中木劍削砍向道旁的野草。
附近的野草紛紛失去了梢頭。
李斯看了一會兒，便被眼尖的小孩子發現。
于是他施施然地走出去。
那些小孩子見到是他，紛紛前來問好。
李斯只點點頭。
他威嚴地走走看看，時不時摸一摸正在吃草的牛。
那牛兒吃草之余，拿眼角余光斜一下他。