但恤孤院的孩子們即便有萬般不舍，也得上課。
小孩子們雖然凍不著，但是畢竟起床不舒服、坐在教室里上課更加難受。
所以他們有很大的意見，課堂之外，他們總是在說著些埋怨的話語。
有些孩子則自己開始動手做一些手爐之類的小東西，讓自己可以更舒服一些。
他們接受的是墨者的教育，盡管制定教材和教育方針的是嬴政，可墨者安身上屬于墨者的烙印是不會因此而改變的。
基于此，這里的孩子們，在義理之外，都有一些墨者手段。
只不過，個人能力有高下之分。
有能力的人，可以做些新奇精巧的東西。
而能力差些的，在首創者之后，也可自行仿制。
他們并不缺少材料和時間，為了讓自己過的舒服一些，制作起來也很是賣力。
有些有余力的，甚至會贈送給與自己關系好一些的女孩子。
而有些動手能力差些的，則只能央求著動手能力強的人幫忙。
這中間，原本應當屬于貨幣購買的位置，如今被各種小條件所取代。
嬴政跟鞠子洲在這里看了許久，越看越覺得有意思。
“他們缺少了‘金錢’的概念，是你故意的吧？”鞠子洲問道。
嬴政看著課堂里的那些小孩子們：“是我故意的。”
“你想要探尋一些什么？”鞠子洲有些好奇。
“一些關于新觀念和舊觀念的東西。”嬴政沒有正面回答。
“那結果呢？”
“結果當然是有了結果。”嬴政看著那些小孩子自己制作的小小“手爐”和耳貼，一面驚嘆于這些小孩子的創新能力，一面感慨他們做出來的東西丑。
鞠子洲嘆息。
有些心思，嬴政自己不愿意吐露，那就誰人也無法得知。
“你最近寫的那個東西，寫完了嗎？”嬴政好奇問道。
“差不多了，很快就能寫完。”鞠子洲回答。
“我前些天看了看……真的很沒想到你居然會寫出那樣的東西。”嬴政轉過臉來，驚奇看著鞠子洲：“我越來越感覺你很奇怪了。”
“是嗎？”鞠子洲笑起來：“大概是因為我本身就是一個很奇怪的人吧。”
“我不與你說著些了，沒有得到結論之前說著些都是浪費時間……我現在所面對的問題是，缺少人手可用，你有什么主意嗎？”嬴政問道。
鞠子洲搖頭：“辦法不多，能夠真正成行的，恐怕一個都沒有。”
“唉。”嬴政發出嘆息。
他在有所料，倒也并不失望。
畢竟，沒有誰人能夠憑空變出一些能用的人來。
“這些小孩子啊，以后過個三五年，就該能用了。”鞠子洲指著屋子里的小孩子們說道：“但是比起整個秦國而言，他們的數量還是太少，而且能力上各自有側重，到時候分類的話，需要制定一套規范來進行考核和分類。”
“考核和分類？”嬴政若有所思：“這些是人手富裕之后的選拔吧？為什么在我缺少人手使用的時候說這些？”
“因為這里面會有一條很明晰的路可以走。”鞠子洲笑了笑：“無論是你，還是你覺得是廢物的那些人，都有路走。”
嬴政略微思索，點了點頭：“明白了。”
抱歉，遲了一些