因為發現，他只有墮落了才能保住自己的身家性命，而且他不再敢離開關寧軍的老巢寧遠城。
全旭給崇禎敞開心扉，告訴很多崇禎之前并不知道，或者說他不相信的事情，大明錯就錯在無底線的透支政府的信用。
在大明隨便問一個百姓，他們不相信當官的是好東西，對官員階級徹底失去了信任，對于朝廷失去了信任。
崇禎犯了多少個錯誤，全旭一直沒給他說，說了，就怕崇禎惱羞成怒，現在全旭也不擔心了，他的隱匿也沒有意義。
現在大明所有的官員都知道全旭開始圖謀大明的天下，不少文官或者是科舉不得志的人，涌向遼東。
雖然全旭不用科舉取士，他在遼東以小學、中學、大學三級基礎教育，大學畢業了以后，才能成為預備官員。
讀書人一看，好嘛，這簡直就是府試、鄉試、會試的翻版嘛。
至于考試的內容，大明以理學八股文取士，全旭以科學、格物、取士，會寫文章只是一部分成績，想要從中學考上大學，必須學會數學、物理、生物、社會學、格物學、幾何，這種知識既龐又雜，對于讀書人來說，那根本就不是事。
反而更加公平一些，幾篇文章取士，其實這種讀書，更加枯燥，也讓人想要崩潰，理學盛行幾百年了，能出的題目都已經出現了，只要能考上舉人，那么水平相差幾乎非常相近，科舉考試有一定的運氣成份。
這不像理科，答案是一就是一，對就是對，錯就是錯，文章的好壞第一印象非常重要，就像情人眼里出西施，說你行，你就行，不行也行。
等全旭與崇禎聊了兩個多時辰，中間換了三壺茶，最后，崇禎皇帝掏出一份圣旨，只見這份圣旨上，既有崇禎的玉璽，也有內閣首輔溫體仁的簽押、也有兵部、禮部尚書的聯名，這說明這是一道正式的圣旨。
圣旨的意思是，加封全旭大明渤海國王，安東都護府大督護，開府儀同三司，世襲罔替等等。
崇禎此時也知道，他既治不住滿朝文武，也治不住全旭，朱慈烺將來想要坐穩江山，必須獲得全旭的支持。
打壓全旭，現在成了一個笑話，對于全旭只能籠絡。
如果太子可以得學到全旭治理地方、行軍打仗的本事，那么他有機會奪回大權。
臨行的時候，周皇后這才知道崇禎把太子送給了全旭。
周皇后有些不舍，可是她也知道，這是沒有辦法的事情，崇禎這個皇帝已經坐在火山口上，已經沒有了任何退路。
好在是，全旭把關寧軍收拾了，大明可以不收遼餉，崇禎還有可以臥薪嘗膽的機會。
周皇后對眼圈發紅的太子道：“你就跟在渤海王身邊好好學習，一定要聽他的話，認真學，這對你將來有好處，知道嗎？”
朱慈烺眼淚都要下來了：“母后，兒臣舍不得你……”
周皇后憐愛的撫摸著他的頭，說：“母后將來有時間了會來看你的，好不好？”