史今的日常訓練量都在減少，更多的時間都是蹲在連部看書。
這些書籍都是楊鴻儒高來的高考備考書目。高考的類型題已經被楊鴻儒研究的明明白白的了！
而且楊鴻儒在教育系統有人啊！
宿舍大哥就被分到了教育部門！而且他管的就是考試、招生這一塊的工作。
當然，楊鴻儒肯定不是找他要高考題的！這事兒誰也不敢干！但是他可以要往屆高考原題、高考模擬題以及考試大綱之類的東西。
畢竟就是年代的高考和以后的高考不一樣，楊鴻儒在地球研究的是新高考改革的命題方向，和這個年代的考試簡直不是一個難度系數！
但是教育的本質是互通的！一個名師在哪都能展現出名師的素質！史今復習的材料要是流出去，絕對會讓無數莘莘學子趨之若鶩！
只要史今把楊鴻儒丟給他的東西吃透個百分之五十，他就能考個普通本科。如果他能吃透百分之六十，他能考上重點本科。如果他能吃透百分之八十，全華夏名校都可去得！如果他能全吃透--史今就有高考狀元之才！
華夏培訓機構最牛批的力量就是能讓一個啥也不會的家伙考一個好成績！人家能把做題技巧研究的登峰造極！哪怕你是個弱智，在學了他們的答題技巧之后都能考個將將及格的成績！
這就相當可怕了！教育內卷有很大一部分是這些機構在推波助瀾。一些學得好的人才的升學機會被一幫只會考試的家伙搶走了--是不是老悲哀了？
這才是雙減政策的本質之一···至于其他的咱就先不嘮。
而且楊鴻儒的教材是循序漸進的，從高一到高三的復習難度讓史今撿起曾經的知識能比較輕松。楊鴻儒把知識體系梳理的明明白白，比教科書那種亂七八糟的排布明確了不知道有多少！
史今是一個非常自律且勤奮的人。哪怕是學習文化課他也堅持著一絲不茍。這樣的人只要給個機會就能成功！
而且他還非常細心，這種細心對于科研人員和技術人員來說是一種難能可貴的品質。在楊鴻儒看來，史今其實更適合搞技術！
高城對于史今的前途和命運是非常關注的：“文書啊，你說史今考上的可能性大嘛？”
“考個大專跟玩似的，考個本科也很輕松。上重本需要努力，上名校得玩命！”楊鴻儒說道。
“這么說···希望很大？”高城開心道。
史今是他的老朋友了！他能有一個光輝燦爛的未來，高城也替他高興。
說真的，史今就算考了大學不回鋼七連，高城也替他高興！現在大學生真的不愁就業！一畢業就是鐵飯碗跟著！
如果史今能回到鋼七連，高城會更高興--因為新七連里有史今，老七連的風骨都會傳承下去！
美得很！美得很啊！
高城開心地拍拍楊鴻儒的肩膀：“今天晚上咱倆去服務社喝點！”
楊鴻儒立定：“是！”
“行了！沒人的時候不用整這一套！”高城沒好氣地道。
楊鴻儒挺得更直了：“是！”
“你小子！”高城又是一腳踹了過來，楊鴻儒一個健步竄了出去。
真男人是不可能被兩次踢屁股的！