“原來體驗派、方法派、表現派不能單純的拆開來看，將三者靈活運用，融會貫通才能更好的去表現一個角色，要把自己當成角色，也要通過一些其他方法去增強表現，同時還需要對某些特定角色的行為舉止進行模仿……比如演一個醫生，我可以把自己真的當成一個醫者仁心的大夫，這樣就具備了犧牲的心態和精神。但我還需要通過模仿專業醫生的某些言行舉止等等，讓我看起來真的像一位醫生……”
他在筆記本上快速書寫著。
許久把體會都寫了下來。
然后對陳平安道：“這次收獲真不小啊！！我感覺我對演戲的理解上升到了一個全新的層次。”
“突破了某種桎梏！”
陳平安笑而不語。
額……
這也能悟？
真是不知道該說什么好。
……
一周的時間就這么飛速過去。
不知不覺又來到了《詩文大會》第二期播出的時間。
陳平安這次作為‘擂主’參加比賽，前面的個人追逐賽已經與他無關。
他只需在節目的最后，接受第二期在角逐中脫穎而出的第一名的挑戰。
如果他繼續獲勝，則繼續穩坐擂主寶座。
如果他失敗，則由挑戰成功的選手，成為本期擂主，在下一期節目接受新選手的挑戰。
所以陳平安幾乎沒有任何壓力。
節目組也在舞臺下設置了‘擂主寶座’，這一次，陳平安可以在臺下悠閑地當一次觀眾。
他依然穿詩仙套裝錄制節目。
當鏡頭對準擂主寶座的時候，陳平安沖著鏡頭打招呼，頓時引來直播間爆炸的彈幕。
“我家安神還是那么帥！”
“啊啊啊！好羨慕走在擂主寶座旁邊的觀眾，要是我在現場就好了。”
“這一期安神要最后才上臺，有點等不及怎么辦？”
“可以復習一下上一期節目。”
“我是語文課代表，大家注意了哈，讓我們來背誦一下上一切節目安神創作的詩文。我起個頭：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。預備起！”
“語文課代表，優秀！！預備起，你特么在領歌吶？”
“哈哈哈！不要在意這些細節，復習功課才是重要的。”
有了語文課代表打樣，很快彈幕上就出現了陳平安上期節目創作的詩文。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”
“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”
“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面……”
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大豬小豬落玉盤落玉盤……”
“樓上的小姐姐，是大珠小珠落玉盤，不是大豬小豬落玉盤。哈哈嗝，莫名爆笑。”
“啊啊啊，不好意思，打錯字了……哎，這該死的輸入法。”
“我倒覺得很魔性，大豬小豬落玉盤，管你什么豬，炒熟了都得裝盤上桌。”
“評論區都是人才！笑死我了。”
“語文課代表：別打岔，認真點。復習功課。”
“好吧，同是天涯淪落人，相符何必曾相識……”
在語文課代表的帶領下，網友們紛紛將記得的詩句在彈幕里打出來。
一下子直播間充斥著濃濃的“學習氛圍”。
有人調侃說：“我差點以為回到了學生時代。懷念啊。”