【還有一點沒寫好，嗚嗚嗚，等下替換。】
“學生喬鈺，上周下學，敗壞學校風紀，今日在此，特反躬自省，望諸位，引以為戒。”
朝陽下。
淡藍色校服的少年，佇立在國旗臺上。
萬簌霞光映射在她清雋的眉眼，她目光坦然，態度謙和。
只一句，就讓吵雜的操場，全部安靜下來。
家長們停止了怒罵。
學生們站直了身子。
老師們隨著校長，全部聚了過來。
這位就是喬鈺？
家長們懵了。
在他們印象里，打架斗毆的都是不良少年。
但喬鈺不同。
不管是氣質，談吐，修養，方方面面，都透出良好的家教。
會不會搞錯了？
徐老師眼睛紅了，背過身，不忍再看。
他想把喬鈺給揪下來。
告訴她。
這書，咱不念了！
爹給你找個好學校，爹給你親自補課！
但是，不行。
兒子說，她心里有數。
方文慧狠狠的看著臺上的喬鈺。
爸爸說了，就算檢討，也要把喬鈺開除。
校長的徒弟又怎么樣。
他爸爸還是家委會的會長，沒人不給她爸爸面子。
臺上。
喬鈺拿著話筒，掃向全場。
“一省，愧對學校，未知校規校紀。”
“二省，愧對恩師，未全師門顏面。”
“三省，愧對同學，未樹良好楷模。”
“只是，打架斗毆，學生不認，反躬數日，雖愧無悔——”
喝——
全場嘩然！
學生不認！
雖愧無悔！
八個字。
仿佛利刃出鞘，鋒芒畢露！
讓全場徹底哄鬧起來！
“看看，校長你看看，這樣的學生，她根本不知道錯！”
“怎么回事？不是檢討嗎？”
“徐老師，你看看你帶的好學生！”
場面一下子炸了。
臺上，少年身姿挺得筆直。
“師門教導，恃藝逞強，罪不容誅，學生不敢相忘。”
“只是，切磋討教，傳承武學，何錯之有？”
何錯之有？
這四個字，她問的誠懇。
誠懇到，全場師生家長，全部安靜下來。
“文以澤心，武以觀德。”
“修身立本，習文弘道，自強不息，以武崇德。”
“而今，偃閉武術，闡揚文令，是因我泱泱大夏，國富民強。”
“但，少年富，則國富，少年強，則國強。”
臺上。
少年語氣謙恭，態度有禮，但說出口的話，卻字字珠璣。
少年強，則國強！
六個字，讓全場少年們，背脊挺得筆直！
“我輩少年，太平盛世讀書，不為持強凌弱，不為爭強好勝。
“只為對這世間一切不公勇敢說個不字！以身為這天下百姓換太平！
“何錯之有！”
何錯之有！
第二問！
卻震的全場鴉雀無聲！
臺上。
喬鈺雙手抱拳，朗聲開口：
“南山武苑，喬鈺，愿，我輩少年，文武兼濟，與國無疆！”
一句話！
讓所有同學熱血沸騰！
“我輩少年，文武兼濟，與國無疆！”
“我輩少年，文武兼濟，與國無疆！”
“我輩少年，文武兼濟，與國無疆！”
聲聲震撼，響徹全場！
徐老師眼睛通紅，死死攥拳。
“看到沒有，我教的，我教的！”
喬小鈺，好樣的！
爹就知道你可以！
不過。
南山武苑是什么地方。
錢扒皮眼睛一瞪！
靠！
南山武苑！
你特么！
在這種場合打廣告！
你特么！
牛逼！