初試開始。
機房里響起一連串的鍵盤聲。
俞明哲輸入好信息后，鼠標點擊按鈕，畫面隨之切換。
【綜合水平評測卷】
拖動鼠標下滑，整個頁面共有10道題。
等簡單掃了下這些題型后，俞明哲眼睛頓時瞇了起來。
沒有數學、物理、化學、生物的題目，而是各種類型的題目，比如政治、經濟、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等幾方面。
感覺更像是摸底和測試智商的，連圖形推理題、邏輯判斷題都有。
這種題目難倒不了在座的學生，畢竟都是頂級中學里的重點班，知識儲備能力還是有的。
倒是他瞥了瞥左右兩邊陸巖和張揚的屏幕后。
啞然失笑了。
臺上的姜林看著下方起來的騷動，也是搖頭一笑。
倒是一旁的雙十這里留下來配合的教務處黃老師皺起了眉頭。
“安靜！不要左顧右盼，都做自己的題目，時間只有兩小時！”
黃老師喊了一嘴后，效果還是有的，基本上都在盯著屏幕做題。
“姜組長，是題型有問題么？”黃老師好奇地對姜林問道。
姜林輕笑地說道：“黃老師不妨下去走一走。”
被姜林這么一說，黃老師也起了興致，點點頭走下去巡視一圈。
作為鷺島，乃至胡省最負盛名的中學學府，高要求不光是對學生，同樣想要入職雙十中學并不容易。
對于同城的光華大學，黃老師關注還是挺多的。
一是年輕，接受信息能力強；二是喜歡數碼3C，因為光子屏、光芯，所以對光華大學也挺好好感。
五分鐘后。
黃老師回到講臺，臉色有些精彩。
他望向姜林，“這個是智能出題的嗎？我看每個人的屏幕上的題目幾乎都沒有重合的，有點意思。”
“不僅如此，而且我們的這套考試系統會根據每道題的回答速度、準確率進行二次分析和判斷，下一頁的出題還會變幻，最終根據這些對該學生的基礎能力和天賦進行識別和建立畫像。”姜林語氣中頗有些自豪，對學校的歸屬感早已達到IMAX級別。
聽到這些，黃老師恍然大悟，他想起自己的手機上就安裝著光華大學大禹工作室推出的安全中心App。
沒辦法，每次登錄進行光華大學的圖標和那個大禹工作室的字樣清晰地印著那里，想不記住都難。
既然能夠反大數據，那同樣也能夠通過大數據分析、判斷。
而且從一些媒體爆料中，光華大學的那個光芯研究中心、先進材料研究所等幾個科研機構的建筑都應用上智能系統了。
甚至一些知乎上的大神還結合光華校長陳灝在美國麻省理工學院研究的領域和能力分析，可能光華大學自己手上就有一套人工智能系統。
“這個系統，能夠應用與教學上嗎？”黃老師掩飾著自己內心的激動。
只是姜林瞅了對方一眼，偽裝的太差了。
“很抱歉，還不太成熟，目前只能用于測試和摸底上。”姜林也沒把話說死，思考了下，“等以后，到時候可能會推出。”
黃老師苦笑一聲，“希望到時候能夠與光華共同合作吧。”
還能怎么辦，只能回去跟校領導匯報，看看以后能不能成為第一批合作的學校。
臺上的說話下方的學生壓根沒有關注。
原本不少吊兒郎當的學生都開始端正態度了，甚至有些已經撓起后腦勺了。
【5、我國古代用“金”“石”“絲”“竹”指代不同材質、類別的樂器。下列詩詞涉及“竹”的是:
A．珠簾夕殿聞鐘磬，白日秋天憶鼓鼙
B．主人有酒歡今夕，請奏鳴琴廣陵客
C．深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風
D．哀箏一弄湘江曲，聲聲寫盡湘波綠】
陸巖是數學最佳，其次物理化學，反倒語文只是中上，150分考120+的水平。
“A肯定排除，鐘是由金屬制成，因此屬于金。不符合題意，排除。”
陸巖再往下后面三個，笛子笛子，大部分人都知道竹笛這個詞。
“竹笛我知道，倒是這個琴和古箏……”陸巖猶豫住了，想了想。
目光再回到最初的題目處，心中也有了答案。