大學老師的暑假會是什么樣子？
不少人都很羨慕大學老師，畢竟大學不像初中、高中課程繁忙，而且還有寒暑假。
在他們看來，大學老師的暑假不是天天躺家里看劇、打游戲就是出去旅游啥的。
但實際上的情況是：學校放假，學術不放假。
那種像外人想象中的大學老師暑假生活鮮有出現，只有那些躺平的老師，比如不考慮課題、工資、以及職稱晉升的話，的確可以做到。
可現實往往很殘酷，剛工作的教師要考慮幾年后結婚的彩禮、房貸、車貸；工作幾年有妻有子的教師要考慮一家人的支出和孩子上學的問題；哪怕是工作一二十年的教授也要考慮孩子結婚和兩家老人的問題……
大學老師真正的暑期日常是這樣的：
寫論文改論文改論文改論文改論文改論文改論文改論文改論文……最后“可能”是發論文。
為什么用“可能”，因為還不一定能發表成功。
理工科教師通常往返于實驗室進行科學實驗，人文社科教師也要從事自己的學術研究項目。
對于學生來說是暑假，但是對于教師來說，暑假才是最忙碌的。
而在這一點上，國內高校和國外高校的情況出現了高度一致的情況。
比如2015年的時候，英國的《泰晤士高等教育》曾經做過一份調查，他們采訪了包括牛津大學在內的英國16位名校教授，請他們談談在暑假的工作。
概括而言，在暑假中教授們的工作主要有：從事學術研究、繼續教學工作、參加學術會議、外出采訪等等。
畢竟教育工作這條道路上沒有終點，前進才是最好的態度。
咖啡廳里響起貝多芬《第五交響曲.命運》第一樂章。
聽著高亢、激昂的樂聲，胡清只感覺這一個個音符撞擊在他的大腦里，最后化為靈感，變成筆下的字母。
他叫胡清，本科畢業于bj大學，巴黎高師博士，現為光華大學數學學院新聘的助理教授。
這家名為“idealcoffee”的咖啡廳是近日新開的,或許是其中文名“理想”更受青年學者喜愛，畢竟搞學術的,大多有點理想主義。
還有咖啡廳里的全天放著鋼琴曲和純音樂,胡清挺喜歡在這種環境下研究自己的數學課題。
不是每一位數學家都喜歡安靜的環境。
鋼筆不停轉地寫動著,桌子上的草稿紙覆蓋了一張又一張，隨著一道濁氣地緩緩吐出,胡清停下手中的筆。
“又失敗了。”
雙手揉了揉臉頰，這是他第31次嘗試求出一個解。
可換了不知道多少種方法，就是推導不出來。
這篇數學論文要是能夠完美寫出來,即便是數學四大神刊也不是不可能。
咳咳，雖然成功的概率并不大。
可發在《dukemath》、《a
alesscil'ens》、《jem******am》這些僅次于四大神刊的期刊上還是沒問題。
正在心煩意燥的時候，身旁傳來兩道討論聲，雖然聲音不大，但勉強還是能聽清一些。
理想咖啡廳不像是外面的咖啡廳,是嚴禁大聲喧嘩的,只允許輕聲交流,畢竟來這的大多是教授、學者。
“剛剛看到一條新聞,咱學校又上微博熱搜了！”
“啥新聞？這都要開始崗前培訓了，你還有時間看微博？”
“學校這次給新生的錄取通知書里還有蘋果公司贊助的ipadpro,這……我都羨慕了,哪怕是美國的大學也沒這待遇啊。”
“的確,我之前在劍橋大學讀博的時候,也沒見過蘋果公司贊助新生這操作,只能說咱們學校在科技界影響力太大了。”
“還是你們工科好啊，學校的側重點明顯是工科，我們搞人文社科的難熬。”
“這也很正常，人文社科都是靠沉淀,光華發展勢頭猛,而且不看資歷,哪怕不是理工科，有能力還是能出頭。”
“也是，總比其他學校好,哪怕是清北也避免不了這些‘老規矩’。”
胡清稍微瞅了兩人一眼,年齡跟自己相仿，加上剛剛的對話，基本可以判定對方也是和自己同期進來的新聘教師。
聽起來一個是工科的，一個是人文社科的。