之后，陳舟便回宿舍把電腦帶了出來，兩人又去了圖書館。
圖書館已經人滿為患了，兩人找了一會，好不容易才找到兩個空位置。
楊依依拿出線性代數，開始啃書。
楊依依不像陳舟，雖然對于線代的考試，她有著絕對充足的把握，但她還是準備溫習一遍。
至少，在對待考試的態度上，她比陳舟要端正太多了。
而且，在考試這件事上，楊依依覺得，是真的考一門少一門了，她挺喜歡這種檢驗學習成果的感覺。
陳舟自然不知道楊依依在想什么，如果知道的話，或許他也會糾正一下自己對待考試的態度。
就如同他多年以后，在接受采訪時所說，他很懷念毛廠高中的那段時光。
現在的陳舟，滿腦子想的都是下午沒看完的文獻。
拿出電腦，開機連網之后，陳舟按照下午記錄的索引號，找到那兩篇文獻，開始下載。
一晚上的時間，陳舟都在獻。
不對，是一個。
這玩意記載的內容深度，他啃起來有些吃力。
但好歹，還能啃的下去，雖然標注的地方多了點，但也不至于使大腦變成一團漿糊。
晚上圖書館閉館，回到宿舍的陳舟，又在書桌前坐下，開始消化學到的知識。
直到楊依依消息發來，提醒他早點睡覺，陳舟才起身去洗漱。
躺在床上，陳舟看著頭頂上的天花板，有些出神。
雖說【Clifford分析中全純函數及相關算子的性質】這個問題，他已經思考了一段時間。
但直至今日，他才真正決定把這個問題，作為他的第一個研究課題。
可是，從和吳西平的討論，從他自己文獻來看，這個課題，對于現在的他來說，確實有些難了。
其中所涉及到的復Clifford分析中Stokes公式，不可交換的Clifford代數的基元素和復坐標的復微分形式，以及如何利用這種微分形式構造復Clifford分析中柯西積分核，對他來說，都很難。
“唉，一步一步來吧……”
輕輕嘆了口氣，陳舟不再多想，翻了個身，他的目光不由得落在了那一摞還未看完的教材上。
心里一咯噔，陳舟意識到了問題的關鍵，他的基礎還是不夠扎實。
正常來說，他應該把這些教材全部啃完，再開始進行這個課題的。
畢竟，這個課題超出了他現在的知識與能力范圍，只有填補上這條能力間隙，他才能順利的進行課題研究。
想了想，陳舟做出了決定，課題研究的同時，加快對剩下教材的學習。
“陳哥，嘆什么氣啊？難道今天幾何學沒考好？”趙琦琦的聲音打斷了陳舟的思緒。
“你想什么呢？我覺得想讓陳舟考砸，比你找到女朋友都難！”朱明理說道。
“你怎么回事，你不也沒女朋友嗎？還說我！”趙琦琦又說道，“再說了，我這不是關心一下陳哥嗎？”
朱明理則說道：“陳舟有女朋友關心呢，用不著你。”
趙琦琦不說話了。
陳舟笑著說道：“我記著聯誼的事呢，你倆別急哈。嗯，你們考試考得怎么樣？”
朱明理：“還行吧，除了數分。”
趙琦琦：“還可以，數分確實有點難。”
李禮也說道：“還可以吧。陳舟你呢？”
陳舟：“考的不錯。”