今天，他們真的挺佩服陳舟的。
陳舟默默的迎著這些目光，朝自己的座位走去。
這是他第一次覺得最后一排，怎么離這么遠，怎么還沒走到...
等到陳舟到座位坐好，陳海寧立馬回頭：“陳哥，牛批！”
李響趕緊接上：“陳哥，威武！”
張一凡頓了一秒：“陳哥，霸氣！”
陳舟愣了愣，說道：“一凡，你變了...”
沒理會三個人后續的叨叨，陳舟看了眼手表還可以做會題目，于是他拿出了一本五年高考三年模擬—化學，開始做了起來。
“這有趣的化學鍵，奇妙的顯色反應，五顏六色的離子們，還有打的熱鬧的氧化還原反應...”
陳舟沉浸在化學的世界中，熟練運用自己的相關知識，解答著資料書上的疑問。
也解答著自己化學不達標的困惑。
在之后的學習時間里，陳舟把化學生物放在了頭等目標上。
尤其是生物，在早自習時，已經和語文英語兩位大姐姐三分天下了。
在早自習里，陳舟又花費時間，單獨把生物課本重頭再刷了一遍。
之后，結合自己新入手的生物習題冊，確保把每個知識點熟記下來。
朝記課本，夜刷題。
當然，其他學科的復習，陳舟也沒有落下。
就算他想落下，老師們也不會“同意”。
每天的課程和試卷，都幫他一再穩固著已經熟識的知識。
時間就這樣悄悄的流逝著。
又經歷了幾次的小周考，陳舟的語數外一直穩定在優秀級之上，而理綜，卻總是在優秀的門檻徘徊。
不是化學差一點，就是生物差一點。
陳舟第一次經歷了這種成績不穩定的情況。
他總感覺自己的知識儲備已經達到了那個級別，但是卻總考不到相應的分數。
“化學啊，生物啊，我該拿什么拯救你們？”陳舟忍不住嘀咕著。
“拯救啥？你還有需要拯救的？”張一凡已經和陳海寧一樣，對陳舟異常的關注著。
“呃...沒什么...”
張一凡撇了撇嘴：“你都這成績了，每次小周考都700朝上，你還需要怎么拯救？”
頓了頓，張一凡又說道：“你也別太心急了，離高考還有段時間，再提升20多分，對我們可能不容易。但對你，我覺得應該是小意思。”
陳舟沒有說話，是自己操之過急了嗎？
又一次小周考結束。
陳舟看著89分的化學試卷，忍不住頭大。
等到化學老師上完課，陳舟立馬起身，追了上去。
本來有其他同學也跟在化學老師身后的，看到陳舟一副氣勢洶洶的模樣，幾人情不自禁的停下了腳步。