想到這，陳舟拿出草稿紙，寫了個時間區間這是他平常放學到家，至晚上睡覺，一個大概的時間區間。
這期間完成老師發的小卷子估計需要一個多小時到兩個小時。
要是喝了藥劑，時間會縮短很多。
但相應的小卷子一完成，也會退出沉浸模式，到時更換復習資料，同樣會造成時間浪費。
這樣來看，最佳食用時間就是在小卷子完成后了。
確定了這一點，陳舟在草稿紙上把劃掉，再重新寫下：“10:40開始，以最快速度解決小卷子。然后開始沉浸模式兩小時，直到清醒。”
寫完這些，陳舟把這張草稿紙和先前的縫補的學習計劃放在了一起，便打開了這罐精神藥劑。
“嗯，從今天開始吧，就喝一口，應該可以...”
喝完后，陳舟把準備好的錯題集拿了出來，開始學習錯題集上的知識點。
這也是陳舟一早想好的。
他現在的評級是良好，而前置任務階段二的小目標是達到優秀。
良好和優秀之間的差距，最直觀能夠體現給陳舟的，應該就在錯題集上所記錄的內容了。
所以，通過錯題集的查漏補缺來提升自己，應該是最實在的。
不得不說，在沉浸模式中，學習的有效時間是最大化的。
相對的來說，沉浸模式的時間，更是比上課認真聽講時，過的還快。
等陳舟脫離沉浸模式，時間已經到了半夜2:45。
這口藥劑的勁頭，結結實實的有兩個小時多點。
面對這些尚未完全掌握的知識，陳舟也取得了不錯的成效。
只不過，事后的他感覺到有些疲憊。
收拾好資料，洗漱一番，就趕快上床睡下了。
此后幾天，陳舟就按照這種方法進行學習，提升。
不過，他發現這玩意似乎不能每天都喝。
連續喝了三天，他就感覺從沉浸模式中脫離后，精神會越來越疲憊。
再聯想到上次修仙，他事后可是足足睡了有十二個小時。
陳舟懷疑精神藥劑是短暫的提高大腦的精神注意力，嚴重消耗腦細胞。
在藥劑勁頭結束后，就需要補充足夠的休息。
為了防止再出現一睡不醒的情況，陳舟開始以四天為一組，前三天喝藥劑，戰錯題集，最后一天，好好休息，只做普通任務。
這種循環作戰之下，陳舟的感覺還不錯，始終保持了高昂的學習狀態。
在陳舟摸索四天循環法的時間里，2014年的元旦就這么到來了。
雖然學校一早就通知過元旦不放假，可真的到了這天，學校還是“仁慈”了一下，放了下午半天假。
于是，中午一放學，陳舟便和楊依依一起，去車站接到了黃加一。
嗯...還有黃嫂，黃加一的女朋友。
陳舟一開始還沒認出來，等到兩人都和他打招呼時，他才發現這位黃嫂和他和黃加一是同班同學。
陳舟頓時想到：“這...大黃也太深藏不露了吧？估計早有情況！”