把英語答題卡涂好，再檢查一遍錯誤，陳舟便準備交卷走人。
在他收拾著試卷時，突然想到了夏天的高考。
那會的英語聽力連蒙帶猜。
單項填空，不會的就選C。
理解，熟記三長一短選最短，三短一長選最長的口訣。
作文就更不用說了，摳著記住不多的單詞和句式，來回用上三遍都嫌少。
而現在，才過去四個月的時間。
他已經開始體會到看題目有親切感，可以大聲說出soeasy的日子了。
這是陳舟以前從來不曾想過的。
陳舟回過神來，不再多想，邁著輕松的小碎步，提前交卷走人。
因為離晚自習還有一段時間，陳舟在吃完預訂的蓋澆飯后，回了一趟出租屋。
晚上有王學輝的數學晚自習，估計不講試卷就講講義，而他的講義忘記拿了。
從一堆寫滿英語單詞，數學公式的草稿紙中，陳舟扒出了這個被埋在底下的數學講義。
把講義收進背包，陳舟看了眼手表，然后掏出錯題集，開始估分。
先前已經估過語文在136左右，當然陳舟是把作文按55分估的。
而數學大概卡在小目標附近，118分的樣子。
理綜也依舊緊張，估摸著在216分左右，稍有不慎，估計也卡不住小目標。
翻著錯題集，陳舟在心里默默估算著英語的分數。
“聽力大概在26分，單項填空在14分，完形填空應該是要是寫作按18分算，英語總分應該有132左右。”
“臥槽，語文英語雙雙破130哦，好叼哦...”
陳舟對這個結果還是滿意的，英語再次拔高了。
而且這樣一估分，總分好像破了600大關哦。
陳舟笑看著自己寫在草稿紙上的各科估分，突然又想到了什么。
他的意識進入系統空間，看向顯示屏上自己的屬性面板。
“姓名：陳舟”
“前置評級：理科生，學渣（主動學習習慣養成進度：85%）。”
“語文、英語前置評級：良好。”
“數學、理綜前置評級：普通。”
“進行中的任務：系統激活前置任務：基礎的旋律（一）。”
“......”
果然，英語的前置評級改變了！
那小目標呢？
陳舟伸手點擊系統激活前置任務：基礎的旋律（一）。
顯示屏刷新出任務信息。
“任務描述：選擇復讀學校，潛心備考，年度摸底考試前取得各科前置評級良好（已自動變更為動態任務）。”
“目標：語文120（良好，已達成），數學120（良好），英語120（良好，已達成），理綜210（良好）。”
“......”
看到“英語120（良好，已完成）”的那一瞬間，陳舟大喊了一聲nice！
早讀晚練四個月，還有系統限時解鎖的助攻，這個斷腿學科終于呈雄起之勢了！
那么，語言學的兩門已經完成了小目標，剩下的就是屬于自然學科的數學和理綜了。
陳舟想了想，把先前抄在草稿紙上的學習計劃拿了出來，用紅色水筆勾勾畫畫的做了一些重點標注。
此刻，陳舟把自然學科的學習提升到了必要的位置，數學和理綜的加強訓練可以抓緊搞起來了！