到了周一，晉教授像往常一樣來到教室里給學生們上課，只是今天他沒有講書本上的東西，而是打開投影儀、接通教室里的音響系統，不一會兒，投影幕布上出現了B站的畫面。
“呦，教授今天是要給我們分享什么視頻啊？沒想到晉教授這么大一把年紀了，還懂得上B站？”學生們頓時議論紛紛，有點搞不懂晉教授要干啥了。
視頻打開，畫面緩緩開啟，美輪美奐的畫面頓時將學生們震住了，“咦，這個UP主水平不低啊，畫面剪得好漂亮。”
隨即音樂聲傳來，剛開始聽伴奏的時候大家伙兒還很正常，可等到開始唱的時候，大家伙都有些發愣，這是用什么地方的方言唱得啊，怎么聽不懂？
第一個視頻結束，晉教授才揭曉了謎底，“這是用正統宋代官話演唱的宋詞，做視頻的這個人了不得啊，你們可要好好聽聽。”
旋即又打開了第二個視頻，這下不少學生都開始留意起這個UP主的賬號來，有人拿出手機打開B站關注了沈隆，還有人拿出手機開始拍攝視頻準備分享到抖音、B站以及微博上去，標題他們都想好了——《我和教授一起上B站》。
教授和B站這兩個詞放到一起格外吸睛，大家都覺得當教授的人一般都很古板，而B站又是年輕人的玩意兒，于是一看到這個標題，馬上就點了進去。
剛開始的時候他們也是一頭霧水，等后來看到視頻上傳者的解說，這下明白了，竟然是原汁原味的宋詞演唱，這東西有點意思哈？
哦，原UP主的賬號是這個啊，我也去B站瞅瞅去？于是沈隆又多了一波粉絲。
不僅是晉教授，這些視頻很快也引起了一些其它大佬的注意，還有專門研究宋詞唱法的，他們赫然發現，這位不但用的是宋代官話，而且唱法似乎也和自己研究出來的那點東西基本吻合，宋詞唱法不是失傳了么？竟然有人能復制成功？
這可了不得啊，不光是我要好好研究，也得讓我的學生們好好看看，一有什么新詞牌的唱法出來，就得第一時間看到。
這股風潮在沈隆成功復制出《水調歌頭-明月幾時有》的時候到達了頂峰，之前那些宋詞的知名度可遠不如這個，這首詞只要讀過幾年書的都知道，視頻一出來，B站直接炸了。
等沈隆忙活一天回到家里，打開B站一看，咦？我怎么上首頁了？B站的編輯也留意到了這個新賬號的變化，看到他新上傳的視頻，再根據網上最近掀起的潮流，很快就決定給他一個首頁推薦。
沈隆瞅了下自己的粉絲數、評論數，嘖，沒想到我還成網紅了。