能夠守衛在伯爵大人身邊，貢獻出自己的一份忠誠，只要想一想就激動得令人渾身發抖。
何家本激動的揮舞著雙手吶喊，伯爵大人的演講他一個字也沒有聽清楚，感覺心中火熱的激情澎湃涌動，令人不能自己……
不知過了多久
高臺上的伯爵大人結束了演講，頻頻揮手與學生們告別，這一刻巨大的悲傷擊中了何家本的心靈，瞬間淚水模糊了雙眼。
雖然距離自己很遠，這一刻，何家本感覺與伯爵大人血脈相連，就像親人離別一般的悲傷，不舍的情緒籠罩全身，讓他情不自禁的嘶吼起來；“校長，別走，學生舍不得您……”
由于情緒過于激動，何家本感覺到眼前一黑，便淚流滿面的暈倒在地上，隨后便什么也不知道了。
類似于何家本這種情況并非少數，因為情緒激動暈厥的比比皆是，讓人對學生們的狂熱唏噓不已。
一連數日
李福壽走遍了每一所中學，與自己最狂熱的支持者們見面，發表令人激動的演講，親身感受到了這一切，他的到來在學生們中間掀起了一陣狂熱的崇拜浪潮。
返回紅堡之后
李福壽立刻決定將大陸廣濟堂學生赴澳洲的比例，從四成提升到九成，只有成績最差的一成學生被刷除。
這些忠誠度刷滿的少年，李福壽一個都不想放棄，哪怕花上再多的錢也要弄到澳洲來，這可是最雄厚的統治基礎啊！
如此一來
按照廣濟堂平均2~3年的收養教育時間，每一年“雛鷹計劃”赴澳洲人數大大增加，差不多在8～9萬人之間。
相應的教育支出也增加了，學校數量必須大幅度提高，僅僅集中在青龍市顯然不現實。
因此根據紅堡命令；
整個昆士蘭州由南到北數十座城鎮，廣泛仁慈育才中學，小學，根據人口規模不同，最少設立二所中學，五所小學，多者不限。
師資力量來自于紅河谷大學，布里斯班理工學院等學府，年輕而又充滿熱情的大學畢業生擁有了更好的出路，一份受人尊敬的穩定工作。
學校建設由各鄉鎮免費劃撥土地，紅堡撥款與社會捐資助學相結合，大力建設校舍和相關設施，招聘優秀畢業大學生任教。
在眾多仁慈育才中學中，有一個不成文的規定一直在被遵守，那就是不使用外籍教師。
中學中普遍開展國術，國文，地理歷史及愛國主義教育，崇尚漢唐獵獵雄風，崇尚強者，崇尚鐵血柔情，以骨子里面流淌的炎黃血脈為榮，最耳熟能詳的一句話是；
明犯強漢者，雖遠必誅！
一聲令下
仁慈育才中學在由南至北數千里廣袤地域內，如雨后春筍一般被建立起來，展開胸懷迎接來自大陸的學子，讓他們真切感受到來自澳洲的溫暖。
這項工作雖然耗費巨大，但是必須堅定不移的推行下去，因為回報豐厚得無以復加。
又令人羨慕的工作。